大学弹性学制管理模式的探索

高等教育所倡导的素质教育 ,其核心就是创新教育。其目的是开发潜能、开发个性 ,培养创新人才。     

社会符号学视角下的多模态话语分析——以郑州绿博会会徽为例

信息时代的到来使语篇世界日趋呈多模态化,多模态话语分析逐渐成为语言学研究的热点之一。文章以从韩礼德的系统功能语言学基础上发展起来的视觉图像语法为理论依据对2010年即将在郑州举办的第二届中国绿化博览会进行多模态话语分析,揭示图像与文字共同作为社会符合的表意功能。     

广告“BMW之悦”的表意构建——基于多模态理论的视角

文章以视觉图像分析语法为框架分析了"BMW之悦"多模态广告中互动意义的构建,探讨了广告传达的品牌内涵,验证了系统功能学理论分析多模态广告语篇的可行性和可操作性。     

从人与自然谈工程建设中的辩证思维

本文从人与自然的对象性关系出发，阐述了人类在建造人工自然的工程实践活动中处理改造自然与顺应自然客观规律这一矛盾的辩证关系。通过引证古代都江堰工程和现代葛洲坝工程的实例，以水利工程中，引水与排沙这一矛盾的对立统一关系探讨了人类在工程建设中的辩证思维。     

进一步完善农村土地使用制度改革的思考

一 自20世纪80年代初期起在全国推广的农村家庭联产承包责任制的改革,本质上是农村土地使用制度的变革.在第一轮承包期满、第二轮承包展开的实施以家庭联产承包的土地使用方式中,出现了以下主要问题:     

论高等教育创新与创新人才培养

教育创新应以更新教育教学观念为先导,推行教育教学管理制度和人才培养模式的创新。本文提出以"三维一体"的创新人才培养方案,创新课程体系和知识结构;指出只有加强教学建设,改善办学条件,营造创新人才成长的良好氛围,才能最终实现高校培养创新人才的目标。