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刘兆光 《四川理工学院学报(社会科学版)》2003,18(4):86-87
人的道德素质是一个多层次和综合性的历史范畴,它是构成一个人的基本要素和质量规格的整体标志;也是一个人的品德、智能和才干等整体效应得以发挥的内在根源。因此,把“提高全民族的素质和德育培养”作为基础教育的根本任务,深刻地反映了社会主义现代化建设对基础教育的客观要求,抓住了的教育与发展的根本。而道德素质需要从小加以训练,因为,“一切存在着的东西的本性都是在娇弱的时候容易屈服,容易形成,但是到了长硬以后,就不容易加以改变了。”因此,教师,尤其是父母在对孩子的教育中,对于德行的关注应多于其它方面。如果只重视他们的智力、体力的发展,只关注他们的饮食和服饰,而忽视对他们进行道德素质训练,这便尤如一些人把 相似文献
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