中国经济增长渐入较快区间

中国制造业采购者经理指数（PMI）4月30日公布，4月值报53．3，尽管略低于市场预期，但仍然高于上月的53．1，表明中国经济仍保持着从一季度开始的复苏势头。     

基于OBE模式的机械类金工实习项目式教学改革与探索

为了提高机械类等专业金工实习学生的工程素养,工程训练中心金工实习教学部以OBE教学理念为指导,理论教师、实验教师和工程技术人员等组成教学团队,学生通过自由组队的方式构建金工实习小组,采用启发式、项目式教学模式,学生独立完成构思、设计、加工制造及调试等实训内容,并通过多元化考核方式,保证金工实习教学质量,培养学生的大工程意识、创新精神、创新意识和团队合作能力,为高等院校工程实践教学提供一种新的教学方法。     

货币宽松结束

正时隔八个月后,央行突然在春节后重启了公开市场正回购操作。节后首周,央行从公开市场通过正回购回收了大约400亿元的流动性,与此形成鲜明对应的是,当周的公开市场资金到期量达到了8700亿元。换句话     

基于 Blended Learning的新闻教学改革途径探讨

现代信息技术推动媒介走向融合,使得新闻传播业重新审视自身角色的定位。作为培养新闻传播人才的新闻教育必然要面临这种变化,做出相应的教育革新。而混合学习作为现代信息技术与传统教学的整合,正好顺应了这种教育革新的要求。因此,理应探讨如何把混合学习的模式应用于新闻教学的各个环节。     

传播力与全球化：“国家再现”的叙述调控

在全球化逆风时期,传播力有助于推进全球化。从符号叙述学的视角看,国家是“物—符号”或“符号—使用体”的“二联体”,是全球化的主体。“中国故事”是“国家再现”的重要内容。“中国故事”由叙述调控的“国家再现”讲述,能够产生相当大的叙事力量,对个体或团体产生影响。“人类命运共同体”是全球化进程中凝聚不同主体解释项的“共同解释项”,“一带一路”是在“共同解释项”指导下推动全球化从“之间”走向“之中”的重要实践。要而言之,由叙述调控的“国家再现”生成的传播力有助于推进全球化。     

动态融合项目式工程训练改革实践探索

在新工科背景下,该文针对传统金工实习和项目驱动式金工实习教学过程中存在的问题,基于创新竞赛智能小车和项目教学理念,以新整合的工程训练中心为综合实践平台,进行了课程重组,构建了机-电动态融合项目式工程训练的教学模式,旨在进一步提高课程在培养学生工程实践能力上的作用。实践表明,课程改革后能更好地培养学生解决复杂工程问题的能力,能更好地适应新时代下落实全面人才培养的目标,对新工科背景下的机电融合实训改革有参考意义。     

互联网文化衍义逻辑试推

随着互联网技术的飞速发展,互联网文化显得异常丰富多元。互联网技术具有开放性、去中心化、对等性及公平性等特征。互联网是隐喻,其表意方式有别于传统文化,且能够塑造使用者的思维。诸如云文化、物联网、大数据、虚拟世界及人工智能等互联网文化具有潜在的技术意蕴。通过次第展开试推互联网技术衍进逻辑和文化衍义逻辑,互联网技术与互联网文化之间的耦合关系可得到一定程度的显现。