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艺术院校开设应用文写作课程,目的在于帮助学生提高实际写作能力,以适应今后学习、生活、工作的需要。在实际教学过程中,应用文写作的抽象性和程式性与思维活跃、更喜欢具有人文特质课程的艺术院校学生之间形成矛盾。为了改善应用文写作教学现状,从更新范例,与时俱进;课堂互动,教学相长;讲练结合,脚踏实地三个方面进行探索。 相似文献
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