全日制硕士专业学位研究生创新教育的“三跨”培养模式研究

依托企业的科研设备、技术人员、工程实践环境和产业升级对技术的需求,以全日制硕士专业学位研究生的解决实际问题能力培养为目标,提出了跨地域、跨专业领域和跨时域（阶段）的“三跨”培养模式,使研究生课程教学、实践教学和论文研究培养环节得到了有机融合,极大地调动了研究生自主学习积极性,使全日制硕士专业学位研究生的培养质量,特别是实践教学得到了有效保证。