人才评价的误区及其思辨

社会主义现代化建设,迫切需要各类人才充分发挥其聪明才智。对人才的评价,决定着对人才的使用。所以,人才评价是管理与领导活动的核心。目前,在人才评价理念及广泛的评价实践中,存在以下十个误区,即司马光的“四种人”说,以人为本等同以人为中心的人本中心观,个性而非利益合作观,晋升考核的政绩而非角色观,保健、激励双因素对立观,领导艺术明暗观,思维抑制观,两极形远观,盲目的“下属满意度”考核制及层级考核制     

CIMS参加模型建模框架

本文提出了计算机集成制造系统参考模型的一种建模框架,此框架可用于支持企业CIMS建模,进而指导CIMS的实施运行.     

分类缺乏与指向颠倒——现行大学评课分析

不断改进与完善的评课措施 ,仍然受到大学教师的普遍非议。问题在于缺乏对评课进行分类 ,混淆了教学管理性评课与人事管理性评课 ,泛化了基于评课的科学性而构建“监控———约束———提高”的约束型评课机制 ,形成了评课的下行、外化、外部及量化指向。解决这一问题的根本出路 ,在于基于评课的人文性而构建“服务———学习———提高”的学习型评课机制 ,确立评课的上行、内化、内部及质化指向 ,形成以教学管理性评课为主的大学评课体系     

贵州威宁中水汉墓出土陶器刻划符号初探

一九七八年冬至一九七九年冬,贵州省博物馆两次对威宁中水汉墓进行了发掘,共清理古墓葬五十八座,出土文物五百余件。其中最引人注目的是陶器上的各种刻划符号和具有浓厚地方民族色彩的陶器。在出土的一百八十八件陶器中以单耳罐、觚和瓶为最多,这是颇具有地方特色的典型器物;此外,无耳罐、碗、杯、豆等器形也各有特点。器物形体,除釜外,以细长瘦高、敞口、长颈、圆腹、小平底为大宗。陶器质地松软,火候较低,触之易碎。陶质均系夹砂;陶色有灰、红两种,由于焙烧时的火候关系,灰、红兼杂而有之;制陶