体验式外语教学的哲学关照

基于体验哲学的三个基本原则,结合《大学英语课程教学要求》中提出的教学目标、教学模式及教学评估方式等,对体验式外语教学模式的特色及相关策略进行探索,充分认识"体验"在语言习得中的重要作用。体验哲学所提倡的语言体验观对外语教学实践具有积极的引导意义。     

习近平生态安全观融入高校思政课的路径探析

高校思想政治课是对大学生进行生态文明教育的主阵地。习近平生态安全观是习近平生态文明思想的重要观点，具有丰富的内涵和价值。将习近平生态安全观融入高校思想政治课教学，是响应推进新时代生态文明建设的重要举措。在融入过程中，要把握好融入不同课程的侧重点，充分挖掘课程中蕴含的生态知识，探究其融入的现实路径，有助于帮助大学生树立生态安全观，增强大学生的生态安全意识，提高大学生的时代使命感和责任意识，进而推动我国的生态文明建设进程。     

浅析美国创业型社会促进政策

20世纪70年代中期开始,数量众多的中小创业型企业日益取代大企业.成为美国现代经济的动力之源,并创造着90%以上的新增就业.构建创业犁社会的核心目标在于,在全社会范围内所有组织和个人能以更高的效率进行新事业开创和连续创新,以促进社会经济快速、协调发展,提高国家竞争优势.作为创业型经济的社会基础,创业型社会是一个国家迈向富强的最佳途径.     

科学发展观视野下高校开展生态文明教育的探索

党的十七大报告提出生态文明的理念,强调要建立人与自然的和谐相处关系,社会主义生态文明建设是落实科学发展观,全面构建社会主义和谐社会的应有之义。结合生态文明理念,在科学发展观视野下积极探索大学生思想政治教育的新方法,阐述了高校思想政治教育工作中开展生态文明教育的必要性,探讨了科学发展观指导下高校开展生态文明教育的途径和方法。     

杨浦区初中生国际理解教育现状、问题及对策——基于四所中学的调查研究

全球化时代需要具有全球视野和全球责任的人才,这要求在教育过程中需加强中小学生的国际理解教育。针对杨浦区中学生国际理解教育进行实地调研,梳理杨浦区中学生国际理解教育素质现状,归纳出杨浦区中学国际理解教育存在的问题,并提出加强传统文化教育、渗透常规课程教育、开发校本课程和健全课程体系等对策。     

湖南省区域经济协同发展研究

以湖南省14个地级市和自治州为研究对象,选取人均GDP、全社会固定资产投资、居民消费价格总指数、第一产业增加值、第二产业增加值、第三产业增加值、地方财政收入、城镇居民人均可支配收入、农村居民人均可支配收入9个指标,采用熵权法,通过构建区域经济子系统有序度模型和复合系统协同度模型,对2005～2017年湖南省区域经济发展的有序度和协同度进行实证研究。结果表明,区域经济子系统的有序度随着时间的递增呈上升的态势,区域经济复合系统的协同度总变化趋势也是随着时间的递增而增强,但仍有波动。因而需要紧抓影响区域经济协同发展的关键因素,注重高素质人才的培养,加快经济区内交通线路的建设,完善地方法规,加强经济协作,以促进区域经济协同发展。     

我国体育营销探析

体育是最能集中公众注意力和情感的领域,赞助体育、支持体育极大地体现了人文关怀精神,有助于树立企业良好的社会公益形象,体育营销属于这种手段之一。通过对我国体育营销现状及影响因素的分析,有针对性地提出了体育营销发展对策。     

基于生命周期的虚拟企业风险控制策略

虚拟企业作为一种能高质量、低成本、快速响应市场需求的企业运作模式,不可避免面临各种各样的风险。本文在讨论虚拟企业及其生命周期特殊性质的基础上,研究了虚拟企业生命周期各阶段面临的风险,针对各阶段的风险特征提出了相应的风险控制策略,为虚拟企业实现利益目标最大限度规避风险提供对策。     

《钢结构基本原理》课程教学改革探索

《钢结构基本原理》作为土建类专业的核心课程,其课程教学应随着工程科学的发展和市场需求的变化而不断完善。针对当前《钢结构基本原理》课程教学中存在的一些问题,该文从教材内容适用化、教学资源立体化、教学方式多样化、教学理念系统化等方面,对《钢结构基本原理》课程的教学改革进行了深入探讨,提出了一些新的思考和举措,旨在提高课程教学和人才培养的质量,为钢结构学科和相关产业的健康持续发展提供必要的人才保障。     

少数民族内地班生源大学生的管理工作

重视少数民族内地班生源大学生的培养,体现了国家的责任与要求。少数民族内地班生源大学生进入普通高校后,具有汉语交流存在一定困难、学习成绩普遍不高、民族和宗教意识强烈、生活习惯差异较大、普遍具有文体特长等特点。根据他们的特点,可采取生活上充分关心、学习上热心帮助、文体活动上发挥特长、纪律上一视同仁、思想上积极引导等措施来开展学生管理工作。