重视再现规律 提高教学质量

识记、遗忘、再现三个基本环节中,再现是记忆过程中最积极、最有决定意义的。再现具有规律性。优化课堂教学是形成再现的基础,科学组织复习是加速再现的前提,巧妙运用联想是激发再现的媒介。