论刑法立场在“风险社会”的坚守与超越

刑法理论的立场应当随着社会的发展而嬗变，但是我国社会所处的发展阶段、刑法的谦抑性、与大陆法系入罪模式的差异以及草率入罪可能引发的制度危机，决定了我们需要坚守以人权保障为本位的刑法立场，风险刑法只有在极其严格的条件下才能被创设。     

面向大型冶金工程项目投资风险防范的跟踪审计方法研究

大型冶金工程具有个体差异明显、投资数额较大、投资确定依据复杂、投资确定层次繁多和动态不确定性的特点,本文旨在研究大型冶金工程项目全过程投资风险防范的跟踪审计理论及方法.本文首先提出问题;然后揭示投资风险防范与跟踪审计的逻辑一致性机理,证明可用跟踪审计的手段实现风险防范;接着建立跟踪审计层次分析模型和全过程霍尔三维审计控制图,实现基于递进优选的风险消减和总体方案优化、基于风险度定额参考体系的风险实时监测、预警与系统无法控制风险的上报解决机制;最后通过邯钢CSP续建工程投资实例验证了基于跟踪审计的投资风险防范方法的可行性和有效性.     

论转化犯的重构

本文有别于传统的研究思路,将存在于刑事立法当中的转化犯称为法定转化犯,对其成立特征进行论述并对其在刑法中的立法例进行归纳;将存在于司法实务中的转化犯称为事实转化犯,并认为其只有故意犯向故意犯转化和过失犯向故意犯转化两种类型。     

电子档案袋评价在英语交际教学中的应用

在多媒体辅助英语课堂教学环境下,运用电子档案袋于英语交际教学中可以描述学生的学习过程,记录学生的学业成长,有助于客观、公正地评价学生的学习成绩和学业状况。这种评价融入课程教学之中,其一体化可以促使学生主动学习、小组合作学习,完成交际任务。在英语交际教学中,创造性地实施电子档案袋评价具有简、便、廉、验的特点,能够达到多、快、好、省的效果。这种评价不仅具有传统意义上的区分和评判功能,更有助于及时调整和改进教学,促使学生学业进步,完成特定交际任务。     

工资如何设计才会更有效

我国古代著名的思想家、哲学家老子说：以正治国、以奇用兵、以无事取天下。他给我们提出了一个深厚的管理名言。管理需要讲规范、讲原则，是谓正；而调动积极性则需要强调灵活性，是谓奇：成就大事以制度取胜，靠法律、靠程序，不以人治决胜，是谓以无事取天下。一部合理有效的工资制度常常胜过许多优秀的管理者，这就是工资激励的意义所在——工资政策本身蕴含的正、奇、无为等思想，事实上正是指导企业管理的最高秘籍。     

高职课堂教学中应用多媒体课件的常见误区

高职课堂教学应该突出其职业性、实用性的特点,多媒体辅助教学有一定的优越性,但在实际使用中应该结合高职课程的特点灵活运用.教师在运用多媒体课件进行教学时,要考虑职业教育教学特点,不要一味地跟着课件照本宣科.课件制作宜简明扼要,不宜拖沓冗长,宜精不宜粗.使用多媒体课件应考虑服务于教学目的实用性、教学内容呈现的逻辑性、表现形...     

统计制度方法改革的几点思考

一、建立业务领导与党政行政领导相统一的、垂直的统计管理体制 那就是从目前业务领导与党政行政领导相分离的统计管理体制转变为人财物管理相统一、业务与党政行政领导相一致的体制，建立职责明确的中央与地方两级垂直领导的统计系统，上一级管好下一级。     

论非强制性行政行为的法律救济问题

随着现代法制文明的进一步发展,行政指导等非强制性行为在现代行政中占据越来越重要的地位,在我国社会主义实践中起到了积极的作用。但是,目前我国对于非强制性行政行为对行政相对方造成的利益侵害却没有相应的法律救济,这种严重的法律救济缺失,给我国的民主和法制建设造成了严重障碍,所以应建立和完善相关的司法救济制度。     

市场经济视阈下高职院校办学自主权及其边界

随着市场经济的发展,高职教育获得了空前发展,一方面,高职院校办学自主权得到进一步扩大,这主要体现在：办学投资主体多元化;教育对象的进一步扩大;教育内容的职业性进一步增强;高职院校在用人方面拥有更多的自主权;专业设置更加灵活;校企联合培养促使学生就业平台进一步扩大。另一方面,高职办学也有其不可逾越的边界,主要表现在：办学主体必以政府为主导;自主招生必有秩序;专业设置反映职业教育特征;教学科研不能忽视人文素养及逾越思政学习;选聘用人要遵循组织人事程序。     

近二十年来国内公共服务研究的现状、热点及进展——基于CiteSpace的信息可视化分析

运用知识可视化分析工具CiteSpace,分析1998—2020年中文社会科学引文索引(CSSCI)数据库中的国内关于公共服务领域的研究论文，呈现20余年来国内公共服务研究的演进路径、研究领域和研究主题等内容，建构知识图谱。国内公共服务研究主要回答什么是公共服务、为何会进行公共服务、如何提供公共服务以及公共服务的效果如何这四大基本问题，历经了由供给的“过程导向”向质量的“结果导向”转变的演进路径。未来国内公共服务还需着力于推进公共服务的多学科研究和加强公共服务的本土化研究。