亲昵称谓与中国人的审美趣味

亲昵称谓，又叫昵称、爱称，是用来表示喜爱、亲昵的称谓，具有较一般称谓词更为鲜明突出的感情色彩，在汉语的交际中运用十分广泛，是称谓大家族中极富特色的一类。其主要特点是名目繁多，形态丰富，具有浓郁的汉文化气息，反映着中国人极富个性魅力的审美趣味。一、亲昵称谓的构成作为汉语称谓系统的一个重要分支，亲昵称谓的构成也显示出灵活多样，不拘一格的洒脱气派，恰与礼貌称谓的保守严谨相映成趣。1．巧用姓名，构成亲昵称谓。姓名是识别社会成员的重要标志，是进行社会活动的一个最重要的手段，其突出特征是符号性、指称性。在一…     

说“同形”

一(一)人类语言的交际,实际上就是信息的编码、发送、传递、接收和译码的过程,是一个极其复杂的、充满矛盾的运动过程。其中语义内容与语言形式的矛盾是一对主要矛盾,而语义内容则是矛盾的主要方面。语义内容决定语言形式,语言形式又反过来影响语义内容,二者呈现对立统一状     

词语变异的特点与功能初探

词语变异是一种特殊的言语现象。对于这一现象的探讨 ,仅仅停留在表面上 ,一味地热衷于讨论它新奇的形式和鲜活的效果是十分表面化的 ,是远远不够的。只有多视角、多层面地进行分析观察 ,才有可能深入揭示词语变异的特点以及功能 ,也才真正有助于言语的表达与理解。     

非中文专业“教师口语”课的教学与训练

非中文专业“教师口语”课的教学与训练刘静敏“教师口语”课是我校非中文专业低年级学生的一门公共必修课。其目的是为了教育他们热爱祖语言，认真学习、积极贯彻国家语言文字工作方针，增强语言规范意识；培养和训练他们的普通话语音能力，使之掌握标准或比较标准的普通...     

访谈类电视节目对话语篇的动态建构过程探析

语篇是具有交际意义的基本语言单位。以访谈类电视节目话语语篇为研究对象,以语篇语言学、语用学等领域的相关理论为理论基础,对访谈类电视节目这种对话体语篇的动态建构过程的深入剖析主要包括三个方面：“言语行为对”的基本内涵;“言语行为对”的基本类型,“言语行为对”的组配关系。在访谈类电视节目语篇的结构中,对话体语篇从形式上看是由一系列的言语行为配对关系构成的一个意义结构体,在内容上具有其内在的语义相关性,而语义的相关性很大程度上是跨话轮话题推进的结果。     

试谈教师口语课的声音训练

声音准确、响亮、清晰、富于变化是教师取得良好的工作效果的可靠保证。声音训练应该成为教师口语训练的关键部分。在教学实践中，围绕着声音训练这一关键，我们注意了声音的四个不同方面，即准、响、美、变，并且根据它们不同的特点，采取了相应的训练方式，依次是先读后说、先集中后分散、讲练结合、划分阶段实现目标。进行声音训练尤其要遵循循序渐进、有的放矢的训练原则。