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关于儿童早期教育的理论和实践 总被引：1，自引：0，他引：1
吕国亮 《延安大学学报(社会科学版)》2007,29(4):111-113
早期教育--从零岁开始的教育提出和发展经历了两个世纪,人们终于认识到要想培养适用于21世纪的人才,零岁教育是必不可少的.零岁教育最重要的理论基础可分为才能递远递减法则;学习的关键期儿童身心发展规律的可变性. 相似文献
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股份制改革后国有银行的治理结构缺陷及其国际差异 总被引：6，自引：0，他引：6
从国有银行股份制改革为背景,结合中国当前国有银行的治理现状与OECD的治理原则,以及巴塞尔委员会关于银行治理的一系列准则进行对比分析,探寻其间的差异以及导致差异的内在原因. 相似文献
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科教兴国，教育为本；振兴教育，师资先行。大量事实表明，未来世界范围的经济竞争，综合国力的竞争，说到底是科学技术的竞争和民族素质的竞争。实现经济增长方式从粗放型向集约型转变，其中一个非常重要的方面是把经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。从我国国情出发，师范专科学校80％分布在地（市）一级，而且是唯一的一所高等院校，这就确定了师专教育在地（市）一级教育事业上处于龙头地位，从而也确定了师专教育为农村培育专门人才具有整体和地域优势。师专教育在培养高素质的劳动者和接班人起着基础和奠基作… 相似文献
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