论校园歌曲的三个历史阶段与人文主义

文章主要论述中国校园歌曲的三个历史阶段、歌曲风格与人文主义的关系.所谓校园歌曲,亦称校园民谣或校园歌谣.它的内容与校园情景相关,既夸张又真实.民谣或谣传,泛指在某群体中间流传的"事情"或"故事".校园歌曲主要在学生、毕业生或青年人当中流行;无论从歌调或语调其旋律风格都具有青春、活泼、浪漫和理想的特点.     

论摇滚乐的缘起与中国特色

文章侧重说明西方摇滚乐的产生、时代和价值观问题;如何理解中国摇滚乐与社会性别之转变的时代和价值观问题.     

教育数字化转型的信息生态治理机制研究

教育数字化转型在持续深化的同时,也面临着“教育—技术”二元论的视域窄化问题。文章借助信息生态理论“视域融合”的优点,构建包括“信息”“信息人”“信息技术”和“信息环境”等四个要素在内的教育数字化转型分析框架,遵循协同性、最优性、调适性和涌现性的原则,分别从公民教育、数据治理、关系治理、技术治理四个层面优化治理举措,通过提升公众数字素养、改善教育信息质量、优化教育发展环境、遏制技术伦理风险来优化教育数字化转型的信息生态。