义务教育均衡发展研究——以铜陵现象为例

文章在介绍安徽省铜陵市义务教育均衡发展经验的基础上，侧重分析了制约义务教育均衡发展的原因，提出了实现义务教育均衡发展须采取更加灵活的投入分配政策、赋予教育主管部门相应的统筹权、转变办学水平评估方式等建议。     

关于教育产业化等问题的探讨

一、教育产业化1国外教育产业化现状教育产业化是指将教育办成产业,按照产业经济活动的一般规律来办教育。在八十年代以前,“几乎所有国家的政府都将教育当作一项公共的事业,把办教育作为政府天经地义的职责来看待”①。但随着全球化的教育改革,这种观念受到了来自多方面的冲击。主要有美国经济学家弗里德曼的“应将市场的法则运用于教育领域”;海耶克的“多少人需接受高等教育完全是由市场来决定”;利伯曼的“竞争机制是改进学校教育的基础,必须将学校象商品一样投入市场参加竞争”;舒尔茨等人创立的“人力资本理论”:教育投资是人力资本的…     

职称评审机制探析

1999年 1 2月 ,北京海淀区法院对“刘燕文诉北大案”作出了一审判决〔1〕。与此同时 ,社会对此案的关注表现出了前所未有的热情。此案引出的一系列法律问题值得法学界和教育界理论工作者思考。首先教育界对于自身的学术自由有没有值得检讨的地方 ,诸如学术评审〔2〕的黑箱操作 ,授予学位时剥夺当事人的申诉权利等 ,其不单单是学术问题 ,而且涉及到当事人的合法权利 ,是固守学术自由这块净土还是确保公民的合法权利抑或两者兼顾 ?其次法学界对于教育立法的某些疏忽是部门利益至上还是以法为本 ?由此案 ,笔者想到了在职称评审中的有关机制设计…     

安徽省民办高等教育发展思路探讨

安徽省民办高校虽然起步晚、与民办高等教育发达地区相比也存在一定的差距,但在政府部门、教育部门的支持下,发展前景看好.要使安徽省民办高等教育健康地发展、发挥更大的作用,找出其发展中存在的问题,探寻其发展思路成为必要.