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1.
介绍了用间接频率合成器(IS)、数字波形发生器以及程控衰减器等构成的标准信号源,该信号源只要加上功率放大器,即可实现电力检测仪表最先进的校验技术中的程控标准功率源。整个系统以单片机为控制核心,实现了频率、相位、幅值的数显及步进调整。 相似文献
2.
论创新教育与大学生课外科技活动 总被引:3,自引:0,他引:3
介绍了大学开展创新教育的意义及对大学生的影响 ,论述了创新教育与大学生课外科技活动的关系 ,即创新教育是大学生课外科技活动出成果的前提 ,大学生课外科技活动是创新教育的新平台和主要形式 ,它既是创新教育的实践环节 ,检验着创新教育的成果 ,又丰富着创新教育的内涵 ,同时是提高大学生创新精神和能力的主要途径。提出了高校要多方面创造条件 ,深化大学生课外科技活动。 相似文献
3.
对45个试验点的资料分析,多抗、丰产、优质、广适小麦新品种绵阳26的主要性状有效穗x1、穗粒数x2和千粒x3、单穗重x4与产量y的回归方程为:y=-614.8425+9.8683x1+7.3223x2+10.5315x3+22.5748x4。经偏回归和偏相关分析,产量构成因素中,千粒重、有效穗对绵阳26产量的贡献和影响最大(b'3=1.7435,b'1=1.5372,R3y.=0.7983,R1y=0.6991)。在现有产量的基础上稳定千粒重,主攻穗数和穗粒数,是发挥绵阳26高产潜力的决定因素。 相似文献
4.
本刊讯(记者周 俊 通讯员 王 贝) 2021年3月27日,河南省社会保险经办工作会议在郑州召开.河南省人力资源和社会保障厅党组成员,河南省社保中心党委书记、主任王曙辉出席会议并作工作报告.会议深入学习贯彻习近平总书记完善覆盖全民的社会保障体系重要讲话精神,落实人社部社会保障专题会议和河南省人力资源和社会保障工作会议要... 相似文献
5.
本刊讯(记者周 俊 通讯员 王 贝)2021年1月27日,河南省人社厅召开2020年度党建述职评议会议.厅一级巡视员、机关党委书记杨韫主持会议并讲话.厅政策研究处、法规处、规划财务处等10个党支部书记现场述职并接受评议,其他党支部书记递交了书面述职报告. 相似文献
6.
黄河流域生态保护和高质量发展是重大国家战略,推动沿黄地区中心城市及城市群的高质量发展,标志着黄河流域城乡融合发展进入了新阶段。以城乡融合协调发展为目标层,从城市发展、乡村发展、城乡融合三个维度构建指标体系,测度黄河流域城乡发展的协调度及城乡融合发展水平。研究显示:黄河流域8个省份中,6个省份城乡融合发展的耦合度均高于全国平均水平,城镇与乡村发展水平关联程度较高;黄河流域城乡发展协调性各省份表现各异,只有3个省份高于全国平均水平,其中山东城乡发展协调性最高;黄河流域8个省份的城乡融合度均低于全国平均水平,其中山西城乡融合度最低。进一步分析制约黄河流域城乡融合协调发展的因素,发现自然条件、产业结构层次、信息技术的使用水平、研发投入水平、基础设施等是主要的制约因素,特别是研发投入水平普遍较低,有些省份不到全国平均水平的20%。最后提出了黄河流域城乡融合协调发展的路径,为制定黄河流域城乡高质量发展政策提供参考。 相似文献
7.
本刊讯 (记者 周 俊 通讯员 王 贝)2021年4月19日至30日,河南省根治拖欠农民工工资支付工作领导小组组织9个考核组,对各省辖市、济源示范区、省直管县(市)2020年度保障农民工工资支付工作情况进行了实地核查.期间,各考核组严格按照河南省根治拖欠农民工工资支付工作领导小组制定的考核细则,坚持实事求是、细扣严考,... 相似文献
8.
马克思的国家自主性概念及其当代发展 总被引:7,自引:0,他引:7
马克思、恩格斯在上层建筑与经济基础、国家与统治阶级以及官僚与社会的关系上分别强调了国家的相对自主性 ,阐明了这种自主性存在的必然性、必要性及其限度 ,从而赋予这一概念以丰富的内涵。我们今天“发现”、“建构”马克思主义国家自主性概念 ,必须对马克思、恩格斯的著作给予最优先的注意。但是 ,进行这样的工作 ,又不能满足于只是一味地从原著中辨认与寻找 ,这里的“马克思主义” ,必然是被大大扩展了的。在经典马克思主义所提供的基础上 ,考察葛兰西、阿尔都塞、普兰查斯、密里本德、列菲弗尔、哈贝马斯和奥菲等马克思的后人们的理论创造 ,既是研究马克思国家理论的题中之义 ,也为我们发展马克思国家理论提供了重要资源 相似文献
9.
在资产价格服从跳——扩散模型,汇率服从不同跳跃幅度的不连续模型的基础上,考虑用无套利分析方法得到了期权应满足的随机微分方程,并由Feynman-Kac公式,得到了多种欧式汇率联动期权的计算公式;当汇率联动期权具有随机寿命时,进一步研究了多种欧式汇率联动期权的价格。 相似文献
10.
人生在勤,不索何获?
郭海明教授于1993年被保送进入河南师范大学化学系,在校期间,他十分注重自学能力的培养,能够做到课前预习,课中认真听讲,课后及时复习,因此在本科期间学习成绩十分优秀.不同阶段对学习方法的要求自然不同,尤其是大学,学习方式不同于高中阶段,高中为灌输式,大学则是自由吸收式.郭教授能达到现在的高度,与他的学习习惯是密不可分的.回想起在河南师范大学读书的时光,郭教授感慨道:“当时学校的条件不是太好,教室和宿舍都没有暖气.即使很冷,我也会早起去学习,为了学习和科研,我可以少睡觉、少吃饭.因为我对自己所学的东西都是感兴趣的,所以不觉得累和苦.” 相似文献