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言语生成 (speechproduction)和言语理解 (speechunderstanding)是语言交际中十分复杂的心理认知过程 ,也是心理语言学研究中的一个重要内容。本文拟对有关言语生成和理解的几种心理模型予以讨论 ,探讨言语生成及理解的过程和实质。 相似文献
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周秋原 《长江大学学报(社会科学版)》1994,(2)
本文采用明尼苏达个性量表,依据荣格的向性类型说,对师专学生个性的内、外倾向进行分析;同时,探讨学生的认知与个性倾向的关系,并提出建议。 相似文献
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周秋原 《山东理工大学学报(社会科学版)》2003,19(4):103-105
在普通话教学中应以普通话水平测试为指导,根据普通话测试中学生普遍存在的问题进行教学,注重方音辨正,重视短文朗读训练,加强“说话”训练,真正发挥普通话口语课的作用,努力提高学生说普通话的水平。 相似文献
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周秋原 《高等函授学报(社会科学版)》2003,16(5):51-52
普通话水平测试工作对推广普通话具有重要意义,在测试工作中,测试员的自身素质直接影响测试的信度和效度,测试员应加强非专业和专业修养,提高测试水平. 相似文献
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