健康教育和减轻应激训练对慢性乙型肝炎患者应激水平的影响比较

目的:比较健康教育与减轻应激训练对慢性乙型肝炎(简称慢性乙肝)患者应激水平的影响。方法:将120名门诊慢性乙肝患者随机分成对照组、健康教育组、减轻应激训练组,每组30名,在对照组接受门诊医护人员的一般信息咨询和处理的基础上,健康教育组和减轻应激训练组分别进行为期4个月的健康教育和减轻应激训练,在干预前后,采用乙肝应激量表(PSSH)评定三组患者的应激水平。结果:干预前后对照组PSSH得分差异无统计学意义(P>0.05),健康教育组和减轻应激训练组PSSH得分差异有统计学意义(P<0.01);减轻应激训练组的实验处理效果优于健康教育组的,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论:对于降低慢性乙肝患者的应激水平,减轻应激训练比健康教育效果更佳。     

迷信心理浅析

迷信心理是个体所处时代与社会亚文化环境的深层次折射 ,是具有社会亚文化色彩的心理认知偏差 ,是个体遭受负性生活事件、受社会文化氛围影响加上个体不良个性产生心理应激后的域外求助方式。     

从混沌到有序：用系统自组织理论对顿悟的解读

基于系统自组织理论和对顿悟的实验研究,作者提出:思维系统是一个开放的自组织系统,顿悟是思维系统从无序到有序的突变,顿悟的产生是思维系统非线性作用力(相关知识的积累及其相互作用)和涨落(思维系统中某一过程或方面的突然进展)共同作用下产生的.     

健康教育和减轻应激训练对慢性乙型肝炎患者应激水平的影响比较

目的：比较健康教育与减轻应激训练对慢性乙型肝炎（简称慢性乙肝）患者应激水平的影响。方法：将120名门诊慢性乙肝患者随机分成对照组、健康教育组、减轻应激训练组,每组30名,在对照组接受门诊医护人员的一般信息咨询和处理的基础上,健康教育组和减轻应激训练组分别进行为期4个月的健康教育和减轻应激训练,在干预前后,采用乙肝应激量表（PSSH）评定三组患者的应激水平。结果：干预前后对照组PSSH得分差异无统计学意义（P〉0．05）,健康教育组和减轻应激训练组PSSH得分差异有统计学意义（P〈0．01）;减轻应激训练组的实验处理效果优于健康教育组的,差异具有统计学意义（P〈0．01）。结论：对于降低慢性乙肝患者的应激水平,减轻应激训练比健康教育效果更佳。     

对犯罪人心理矫治的法律监督问题研究

对犯罪人的心理矫治是心理学干预和预防犯罪行为的重要方法,但在这一工作中还存在措施疏漏、矫治无效甚至相关人员失职渎职等诸多问题.刑事法治要求,作为刑罚执行活动的重要组成部分,心理矫治工作必须纳入刑事诉讼的领域,达到法律适用上的统一性并坚守形式理性.因此,作为法律监督机关,检察机关必须对针对犯罪人所进行的心理矫治活动加强法律监督,以确保刑罚执行的统一性、严肃性.