“不可行性论证”问题刍议

政府决策无不面临利益扭曲、不完全信息和不确定性等致偏因素,再加上中国自身特殊国情,迫切需要在＂可行性论证＂的同时进行＂不可行性论证＂,相辅相成。为此,要大力促进＂不可行性论证＂的制度化、规范化、程序化。＂不可行性论证＂实践过程中,还存在一些问题和局限,要避免议而不决,避免矛盾分裂,维护领导形象。＂不可行性论证＂不是万能药,实现科学决策是一个系统工程,还需要建立决策回避制度、民主决策制度,加强决策监督等等。     

英汉颜色词语的语义对比

本文试图从英汉两种语言的不同语言习惯、生活方式、历史背景、传统风俗的角度,用对比的方法对颜色词在英汉两种语言中的不同语义进行一番探讨,旨在帮助英语学习者正确理解英汉两种语言的差异性,从而使他们能熟练使用颜色词,正确进行语言互译,达到消除语言语义障碍,促进英汉语言文化交流的目的。     

基于基础教育美术核心素养的高师美术教育教学改革探索——以安庆师范大学为例

基础教育美术学科核心素养的提出已有五年,但对于培养的未来践行核心素养的高等师范美术教育专业教学改革如何进行研究较少。通过研究核心素养的五个维度,结合中学美术课程的内容分析,找到高等师范专业学生培养的问题。安庆师范大学美术学院从改革教育教学理念,优化人才培养方案,改革课程体系,重视教学过程中融入师范性、新的育人机制的设立等方面探索进行新一轮的教育教学改革。基于基础教育美术核心素养的高师美术教育改革的探索取得了一定的成效,为其它院校的改革提供了借鉴意义。     

自我监控对青少年网球运动员动作形成的影响

通过对青少年男子网球运动员进行自我监控能力的培养，能够促进其网球动作技能的掌握与提高，青少年男子网球运动员动作技能受其自身监控能力影响。这为青少年男子网球运动员更加科学地训练及提高网球的动作技能提供了客观依据。     

对我国足球后备人才培养的历史回顾与分析

本文对新中国成立以来我国足球后备人才培养进行了系统的阐述,对后备人才的培养机构及管理情况进行了分析和探讨。     

以人为本教育管理的内涵

<正>教育管理是教育事业顺利、有序地向前发展的重要保证,是全面提高教育质量的关键。以人为本,刚柔并济的教育管理理念在这种形势下逐渐成为教育改革的新亮点。1.以人为本教育管理的内涵在分析以人为本教育管理的涵义之前,我们先来分析一下,以人为本的基本涵义。以人为本的包括以下几方面的涵义:一方面,它是一种对人在社会历史发展中的主体作用和地位的肯定。另一方面,它是一种价值取向。强调尊重人、解代写论文放     

西方国家行政改革的背景和理论基础探究

20世纪70年代末以来,大多数西方国家先后掀起了声势浩大的行政改革运动并取得了瞩目的成就,其改革的动因涉及到内部因素和外部因素。其中,内部因素包括政府规模的过度扩张、财政危机、管理失灵,外部因素主要有信任危机、全球化的发展趋势和信息技术的发展。西方国家在行政改革的过程中逐渐总结出了完备的理论知识,并用这些理论指导着现实的实践,其中最主要的理论有企业家政府理论和治理理论。     

体育教学与美育

在体育教学中加强审美教育,有利于培养学生的审美情趣又鉴赏美的知识和创造美的能力,全面提高学生的素质。     

分析体育教师语言技巧

体育教学的主体是学生,教师通过良好的语言载体将思想传递给学生,发挥良好的教学效果。语言的表述形式是多种多样的,激励性语言和暗示语言是两种不同的语言表述形式,产生的效果也是截然不同的。     

走向田野与社会的史学——人类学学者访谈录之七十五

以行龙教授为核心的山西大学中国社会史研究中心团队,在中国社会史研究,尤其是区域社会史的理论、方法与实践等方面取得了为学界所瞩目的成果。多年来,该团队在“走向田野与社会”的治史理念下,积极吸收和借鉴人类学、社会学等相邻学科的理论与方法,在以山西为中心的区域社会研究中,衍生出富有特色的研究方向,形成了独特的治学传统与学术风格,不仅极大地推动了区域社会史研究的纵深发展,而且为跨学科的合作与交流提供了积极的启示。