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高等学校具有教学、科学研究双重职能，乍看似早已为人们所共识，其实并不尽然。高等学校是培养高级专门人才的主要基地，从未见有异议，而对高等学校的科学研究职能，则认识不一、众说纷云，或曰开展科学研究是为了提高教学质量，提高所培养人才的水平，或曰开展科学研究可使学校获得经济效益；或曰科学研究是高等学校具有的独立职能，而提高教学质量，使学校获得经济效益，是体现其职能的必然结果，而决不是职能本身。由于对高等学校教学、科学研究双重职能存在认识上的偏差，导致处理上的困惑，是可以理解的。本文力图从考察国内外高等教… 相似文献
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