点模式指纹匹配算法研究与实现

指纹匹配是实现指纹识别的重要环节,针对如何提高识别率、减少算法复杂度,介绍了一种点模式的指纹匹配算法。其优点是:将匹配分为两步进行,减少了拒判时间;初匹配利用了细节点间的局部结构关系,既克服了图像的平移和旋转也得到了更精确的坐标校准参数;二次匹配阶段,整合多种判决条件作为识别的依据,提高了识别率。其实验结果表明,该算法复杂度低,识别率较高,有较强实用价值。     

高校校园精品文化活动在学习型班级构建中的创新意义

校园文化精品建设在方法上的突出特点是寓教于文化,即通过文化教育、文化娱乐、文化感染等手段,来提高学生的文化思想和精神素质,以达到全面育人的目的,这为学习型班级的构建提供了一条重要的实效性途径。研究这些问题,不仅具有理论的探讨意义,更具有现实的启迪意义。     

高校思想政治理论课教学内在张力及消解策略研究--基于接受美学的视阈

接受美学理论彰显了思想政治教学过程中接受者的主体性地位。而教师的外供与大学生的内需、教学方式与大学生接受环境、教学目标与大学生先在认知之间的内在张力,制约思政课教学的接受。要消解思想政治教学的制约因素,应当树立“需求者本位”的教学理念,创新教学方法、改革教学内容,按照差异原则因材施教。     

论以赛亚·伯林的自由主义与价值多元主义的内在张力

以赛亚·伯林从批判传统的价值一元论出发,系统地阐述他的价值多元主义思想,并将其自由理论建立于这一理论基础上。但伯林未能从根本上整合两者的关系,从而使得伯林的自由主义和价值多元主义之间存在着挥之不去的内在张力。正视、澄清两者之间的矛盾,有助于我们准确地领会伯林的两种自由的概念及其思想。     

高校校园精品文化活动培育问题初探

随着高校教育改革的进一步深化,校园精品文化活动的教育引导功能日益凸显,这对校园文化建设也提出了新的要求。高校校园精品文化活动培育要实现以专业为基础,把学生的专业技能的提高与学生的德育素质提升融为一体。要构建＂以活动育人＂、＂以节育人＂的全面育人长效机制,就必须紧紧把握学生思想的异动,紧跟高校教育的大环境,力求不断改善、不断适应、不断再造,使高校校园精品文化活动的建设始终处在不断变革的过程中。