略论分析与综合的辩证法

分析与综合是思维的最基本的方法.系统地阐述分析法与综合法的联系和发展,是辩证逻辑所要研究的课题之一。     

试论辩证逻辑和唯物辩证法的关系

要有成效地讨论清楚辩证逻辑和唯物辩证法之间的关系,有必要首先考察一下辩证逻辑的不同形态。从历史和现状来看,辩证逻辑大体上可以区分为三种不同形态。它们各有着不不同的对象领域。在科学分类的系统中各处于不同的层次。哲学史上最早建立的辩证逻辑形态,就是黑格尔的《逻辑学》所体现的辩证逻辑。它由一系列的哲学范畴所构成。我们把它称之为哲学世界观层次的辩证逻辑,它以整个     

论推理研究的不同视角

瑞典的逻辑学家詹斯·奥尔伍德等在他们所著的《语言学中的逻辑》一书中这样写道:“逻辑的兴趣集中在逻辑推演或推断的研究”.他们所说的“逻辑”是指演绎逻辑,所谓“逻辑推演或推断的研究”指的是对演绎推理的研究.不过,我们可以扩大一点说,对推理的研究是各种逻辑理论共同感兴趣的重要课题,辩证逻辑也不例外.     

现代科学的发展与偶然性的再认识——从可能世界谈起

在科学发展的历史长河中,曾有过许多困扰人的疑难问题,其中有一个就是“偶然之谜”.究竟什么是偶然性?它是怎样发生的?在系统演变的过程中,它的作用如何?它与必然性的关系怎样?人们在漫长的科学实践过程中,艰苦地思考着这些问题.在探索复杂性的现代科学的发展进程中,偶然性的问题又一次被突出地提了出来.阿尔文·托夫勒在评述普里戈金的耗散结构的理论研究成果时,特别指出了这样一     

试论由抽象上升到具体的逻辑行程

任何一个以具体客体为对象的完整的认识过程,总是表现为在实践的基础上,由感性的具体到抽象的规定,又由抽象的规定上升到思维中的具体。本文不打算对这一完整的认识过程作全面的论述,只是局限于对抽象上升到具体的逻辑行程作一初步探讨。(一)在哲学史上,黑格尔第一个提出了由抽象进展到具体的思想,并在这一思想指导下,考察了逻辑理念如何“由抽象进展到具     

试论思维方式

在我国,体制的改革正在改变着人们的生产方式和生活方式,同时,也触及到了人们的思维方式.近几年来,对思维方式的研究成了人们所关心的问题.比如,什么是思维方式?思维方式的结构如何?制约思维方式变革的有哪些因素?思维方式变革与科学发展的关系怎样?本文拟就这些问题谈几点想法.     

试论辩证概念与非辩证概念的区分

在我国逻辑学界,对于辩证概念与非辩证概念的区分是有不同看法的.有一种意见认为,把概念区分为辩证概念与非辩证概念未必是科学的.我认为,在人类实际思维中存在着辩证概念与非辩证概念的区别,因此,我们把概念区分为辩证概念与非辩证概念,不仅是可能的,也是有意义的.本文仅就辩证概念与非辩证概念的区分根据、结构特点和区分的意义,谈一点粗浅的看法.     

普通逻辑教学改革刍议

近几年来,在我国的逻辑学界,人们议论着普通逻辑的改革问题.本文仅就普通逻辑的体系构成及其改革,谈几点想法.(一)六年前,北京大学王宪钧教授在第二次全国逻辑讨论会上曾指出:普通逻辑是一个教学体系,而不是一个学科体系.这是一个切合实际的见解.教学体系与学科体系既有联系又有区别.普通逻辑的教学体系是为了有效地把某些逻辑学科的知识传授给学生而建立的一门课程的知识系统.现在通行的或叫“普通逻辑”,或叫“形式逻辑”,或叫“逻辑学”等等教科书,它所阐述的逻辑知识包含着多种性质很不相同的逻辑学科的     

略论辩证思维模型

略论辩证思维模型张则幸，金顺福２０世纪是科学发生急剧变革的时代，自发现Ｘ射线、电子等新现象以后，接着就出现了爱因斯坦相对论、量子力学；后来，科学朝着整合方向迈进，就出现了控制论、系统论、信息论、耗散结构理论、协同论、超循环论等理论和方法。科学的发展引...