《洪堡的礼物》叙事艺术初探

《洪堡的礼物》的叙事模式是用主人公的心理时空结构故事,通过显示主人公的灵魂世界激活故事情节;小说文本故事里嵌着故事,时空交错,完成了作者设计的奇特的故事叙述。     

对Flick错误类型调查的分析及应用

Flick为验证Taylor的假设,作了错误类型分析的实验,但对实验结果,却未能作出令人满意的结论.本文拟从语言水平与错误类型的关系,以及错误类型在口试与笔试中的不同表现出发,对Flick的实验结果进行分析解释,并将其应用于外语教学之中.     

诺曼征服与中世纪英语

11- 14世纪的诺曼征服对英语的演变产生了重要的影响。这种影响主要表现在拼写、读音、语法、词汇等方面 ,促进了古代英语向中世纪英语的演变。演变的结果是 :英语越来越从一种综合型语言变成一种具有明显分析型特点的语言。     

跨文化交际中的文化差异与大学英语教学

<正> 一、跨文化交际的含义语言是交际工具,是文化的载体.不同的民族有不同的语言,而不同的语言又有不同的文化背景.学习一门外语就意味着学习跨文化交际,学习另外一种思维方式和文化习惯.语言交际模式是社会文化的体现.任何偏离社会文化习惯的行为都将改变原有结构所表达的特殊信息,产生一种新的意义.也就是说,文化有差异,社会规范就不同.文化的差异直接影响着语言的生成,变化和发展.一个中国人从小在中国文化氛围中长大,说英语时就难免带有中国文化的影响,会有意无意地用自己的思维方式和文化观念去理解和表达英语.反之英美人说汉语时亦是如此.这种不同语族人之间的交际即跨文化交际(Intercultural Commu-nication).     

论语用学与语用能力培养

培养语言交际能力,是外语教学的最终目标。要想提高学生外语的实际应用水平,就必须加强对学生语用能力或交际能力的培养。可以利用“信息差”来组织课堂教学、通过了解文化差异、减少语用失误等方式不断增强学生的交际能力。     

基于因子分析对企业知识管理绩效的评价

针对企业知识管理的现状,以多元统计分析中的因子分析法为数学工具,建立了企业知识管理绩效的评价指标体系,运用SPSS软件,对企业知识管理的数据进行因子分析,最后以因子得分作为企业知识管理绩效的综合评价值,对企业知识管理绩效作出评价。为企业知识管理绩效的研究,提供了一种切实可行的方法。     

中美文化差异探源

中美文化差异较大。中国人的认知以情境为中心,美国人则以个人为中心;中国人以被动的态度看待世界,美国人以主动的态度征服世界。中国人具有群体意识和中和意识,美国人具有个体意识和竞争意识;中国人喜欢中庸性,美国人强调排中性;中国人的思维方式体现在辩证思维上,美国人的思维方式体现在逻辑思维或分析思维上。从自然环境、劳动方式、民族历史、传统思想、社会认知以及文字构成等方面来探寻中美文化差异的渊源。     

客观分析我院CET-4数据 进一步搞好大学英语教学

通过对近十多年我院大学英语四级通过率的的分析 ,发现不足 ,提出改革对策。     

英语大班教学状况的调查与分析

由于连续扩招,许多高校采用了大班英语教学这一手段来暂时缓解英语师资严重不足的局面。通过对英语大班教学状况的调查与分析,指出了存在的一些问题,并提出了解决这些问题的对策。     

搞好年级英语教学的过程管理

<正>教学过程管理是一门软科学,同时也是提高教学质量的重要环节。我们外语教研室92年级英语组在组织英语教学的过程中从教学层次,教学目标、信息综合等方面加强教学管理,为提高英语教学质量提供有效保证。