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张奇珊 《佳木斯大学社会科学学报》2011,29(2):135-136
人格教育是高中语文素质教育的核心。高中生的世界观、人生观处于形成阶段,语文教师在语文教学过程中渗透良好的人格教育,对塑造学生乐观开朗、独立向上的人格有促进作用。 相似文献
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