高校"两课"与大学生人文素质的培养

本文从“两课”课程体系及课程特点的角度说明应给“两课”教育教学以更广的定位 ,发挥“两课”在人文素质教育中的作用     

新时期加强高校德育工作的思考

在中共中央《公民道德建设实施纲要》颁布之际 ,作者针对当前我国高等院校德育工作面临的新形势 ,对加强高校德育工作提出一些新的思路。     

从康德道德文化看圆善之铸成——读《圆善论》

康德在《纯然理性限度内的宗教》一书中,论述了人性中原初的善、人性中根本的恶、人的堕落、人的重新向善、道德寻求宗教等内容,尤其是康德"至善"的思想对牟宗三影响很大,牟宗三受到启发创作《圆善论》,重铸儒家道德理想主义。尝试通过梳理康德思想内涵,逐步引出牟宗三的圆教与圆善思想,从而发现此二者之间思想精髓的内在的一致性。     

基于价值引领视角的农村公共文化服务及对河北省的启示

实施乡村振兴战略,文化振兴既是重要抓手,也是重要目的,做好农村公共文化服务是实现农村文化振兴的重要路径,农村公共文化服务的效能不仅是丰富和活跃农民的文化生活,更主要的是深层次的精神升华和正向价值引领,如何发挥好农村公共文化服务价值引领作用,需要进一步建立健全相应的制度导向机制,在农村公共文化服务工作中互鉴交流。     

理论创新与坚持马克思主义

马克思主义本身是创新精神的结晶 ,其理论内容充满了时代精神和创新精神。马克思主义辩证法的思维方式在本质上是创新思维。坚持马克思主义的指导地位有助于促进理论创新。坚持理论创新和坚持马克思主义的指导是内在统一的。     

搞好网络心理咨询增强高校思想政治工作的实效性

网络的迅速发展 ,使教育环境和教育对象发生了很大变化 ,高校如何加强思想政治工作的针对性和实效性已成为一个日益突出的问题。探索思想教育与心理学结合 ,将会在教育工作中发挥重要作用 ,因为思想问题往往也是心理学问题     

高等教育与基础教育衔接和整合的研究

高等教育与基础教育衔接是新时期教育的需要,是学生成才的需要。本文从教学观念、教学内容、教学方法、教学管理等方面,剖析了影响高等教育与基础教育衔接的诸多因素,并针对这些问题提出了高等教育与基础教育衔接与整合的措施。建议用大学预科的形式取代高中阶段教育。     

以文化创意积淀文化底蕴

文章根据信息与计算科学专业教学过程中的体会,针对教学中存在的问题阐述了一些观点和解决问题的方法,并提出了一些行之有效的教学理念与教学策略。