首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   14篇
  免费   0篇
丛书文集   4篇
综合类   10篇
  2011年   1篇
  2006年   1篇
  2003年   1篇
  2002年   3篇
  2001年   2篇
  2000年   1篇
  1999年   1篇
  1994年   1篇
  1993年   1篇
  1990年   1篇
  1987年   1篇
排序方式: 共有14条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
文学创作作为审美创造不同于物质生产和一般精神生产的特殊本质就在于,在文学创作的主客体双向运动过程中,审美主体起着主导作用。尤其是作家的审美意识对文学创作具有十分重要的意义。它不仅制约创作的全过程,而且是文学创作的重要对象,艺术创造开始于审美主体的感受、体验和情感,然后通过审美意识的对象化活动实现对人自身的肯定。在创作过程中,一方面作家要按照客体对象的性质、特征、内在规律塑造艺术形象,作家不能无视客体对象自身的结构方式、属性、规律、内在特点而任意为之,另一方面作家又处处从自己的审美理想出发,根据自…  相似文献   
2.
从表现的民族精神到艺术方式、欣赏习惯,小说<年月日>都带有鲜明的民族特殊性,同时又表现着当代人类文明进程中普遍的困境和世界各民族艺术形式的共同追求.  相似文献   
3.
人是有自觉意识的社会存在物。在现实生活中,人自身的本质是丰富的。人在改变客观世界的同时也在改变着自身的本质,使其不断臻于完善。人在多大程度上成为真正的人,其基本的标志就是人自身本质的丰富和完善程度。小说是以表现人物性格为中心的艺术形式,揭示人伪本质,揭示这种本质的丰富性和不断完善化的程度,是小说艺术的中心课题,是小说艺术美的标志,审美价值所在,也是作家审美意识的表现。  相似文献   
4.
毛泽东的文艺思想作为我党的宝贵文化遗产,需要被赋予新的阐释,才会适应时代发展,具有现实的指导意义。本文主要结合毛泽东论著中阐发的普及与提高的关系问题进行研究,指出其中蕴涵的接受美学思想,以期能为发扬和发展毛泽东的文艺思想尽绵薄之力。  相似文献   
5.
小说的叙述语言由于意义的不断变化 ,其音质音色 ,声音力度 ,语音的长度都不断变化 ,产生出差异。这种差异的语言相间交错、大致匀称的重复变化就使叙述语言形成了鲜明的节奏。节奏性一方面使小说的叙述语言抑扬顿挫、错落有致、和谐悦耳 ,形成了声音层面的外形式美 ;另一方面不同节奏的语言使小说的叙事话语带上了不同的审美意味和情绪色彩 ,有效地加大了小说叙述语言的表现力。  相似文献   
6.
一、高等教育必须重视人的研究创造能力的培养。“经济”生产物质,教育生产人才。开发人的智力、培养人的能力,促进人的完善与发展是教育的功能之一。从这个意义上看,传授知识的最终目的还是培养能力。从宏观上讲,一个国家的经济能否搞上去,科  相似文献   
7.
文学作为艺术美区别于其它社会科学的独特性在于它是人的审美创造的产物。它在反映世界的方式上不同于其它社会科学,不是以抽象的概念、理论体系,而是以具体可感的形象的方式显示社会生活的丰富多采和内在蕴含。文学形象是语言塑造的,文学语言的特殊功能表现为它善于描述艺术形象,人物的声、容、状、貌、行动、心理,事物的色彩、声音、形状、性质、运动等感性状态,一经它的刻划,无不生气灵动地显现出来。文学语言的造型性特点已被中外理论家充分肯定,无须赘言。 文学的审美本质表明,文学不仅在反映生活的方式上,而且在反映生活的具体对象和内容上也不同于共它社会科学。文学反映  相似文献   
8.
张彦哲 《北方论丛》2002,(5):F002-F002,F003
从表现的民族精神到艺术方式、欣赏习惯,小说《年月日》都带有鲜明的民族特殊性,同时又表现着当代人类文明进程中普遍的困境和世界各民族艺术形式的共同追求。  相似文献   
9.
一、抒情与议论是新闻写作的基本手法新闻表现手法是表现新闻内容的重要手段,是新闻表现形式问题。新闻的表现手法很多:叙述、描写、议论、抒情等等。不同的手法特点不同,功能也不同。在新闻写作中作者选用什么样的手法是由新闻表现的内容决定的。从新闻体裁的分类来看,新闻基本上分为二大类:新闻报道和新闻评论。这两种不同体裁的新闻作品在表现内容方面各有特点,因此在表现手法的选择和使用上也各有侧重。新闻报道主要是报道事实,即把最新发生的有价值有意义的事情及时地报道出去,具有真实性、客观性。新闻报道的内容特点是重事实…  相似文献   
10.
语文课堂教学与校园文化活动都是文化传播的形式,学校育人的手段。二者是整体校园文化的两个不同的组成部分,既有区别又有联系,关系非常密切。因此,把语文课堂教学与校园文化活动有机联系起来,实施对接,是高职语文课堂教学改革的有效途径。实践证明对接会产生出单独的语文课堂教学与孤立的校园活动不可能有的特殊功能与效果。概括地说来,性质与目标的共同性是实施对接的理论依据,内容的一致性是实施对接的现实基础。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号