论软科学的硬化

软科学是一个借用词,它是相对于硬科学(物理学、化学、生物学……等)而言的。软科学这个词在我国应用了十年,自1986年7月国家科委在北京召开“全国软科学研究工作座谈会”以后,被人们越来越熟悉和接受。软科学的研究对象和范围至今没有划得一清二楚。它有一个稳定的研究内核,那就是有关科技、经济、社会协调发展中有关战略、规划、政策、决策、体制和管理等理     

论科学技术和经济的关系

现在,科学这个概念已被人们在各个不同领域里广泛应用,它的涵义也随之而有所不同。本文所指的科学,是相对于技术、经济而言的。 科学和技术是有区别的。科学史家D·普赖斯曾说过:“如果某人研究劳动的主要成果是知识,即应当公开宣布以做为取得优先权的申请案的某项问题,他便是在从事科学。反之,当其劳动成果主要是物品、化学品、工艺方法,即某种可以买卖的东西时,他便是在从事技术。”     

论领导工作的基本原则

领导工作包括着决策、协调、方法、艺术等内容。这些内容虽然范围不同,表现形态不同,但都遵循着某些基本原则。基本原则是一种观念,是具有根本意义的指导思想,它贯彻和渗透一切领导工作领域,指导着领导方法、领导艺术以及包括领导决策在内的一切领导行为。因此,现代领导者了解这些基本原则,在实践中贯彻并进一步理解这些原则是十分重要的。当然,了解这些基本原则不一定成功,因为成功还有赖于其他种种因素,但是违反这些基本原则必定失败,却是确定无疑的。     

当代交叉科学的发展对教育改革的影响

交叉科学是现代学科中最受人们关注的新兴科学。它出现在学科与学科的结合部和交界处;它是自然科学、社会科学汇流的融合体和结晶品。当前,交叉科学如此高速度地发展,并且在科学研究、高技术研究中取得辉煌的成果,致使人们下功夫去研究交叉科学发展的背景和机制,从而为制订科技发展战略、规划、政策,实施科技管理以及教育改革等诸方面提     

论软科学研究的若干基本问题

“软科学”是一个借用词,它是相对于“硬科学”(物理学、化学、生物学……等)而言的。软科学的研究对象和范围至今并没有划分得一清二楚。它有一个稳定的研究内核,那就是在科技、经济、社会协调发展中有关战略、规划、政策、决策、体制和管理等理论和应用问题的研究;但它的外壳是较为模糊的,只要是涉及到科技、经济、管理、教育、社会……等横向跨专业、跨学科、跨行业、跨部门的推进“四化”的发展问题,均可进入软科学的研究视野。     

论现代“思想库”制度

什么叫“思想库”?它是本世纪四十年代出现的一种软科学研究机构,也称“智囊团”或“咨询公司”。它没有实验室和仪器设备;也不生产任何物质产品,而是聚集了一批专家,运用他们的集体智力,为社会、经济、军事、科学技术的组织管理提供科学依据,提供满意的或最优化的理论、策略和方法,并进行预测。     

咨询在决策中的地位

决策是现代领导者的主要功能,而咨询工作往往由科学专家来承担。科学决策要求领导者严格遵循一定的科学程序,要求依靠科学专家运用现代科学方法和先进技术手段进行决策。在这里领导者是决策的主人,是决策中始终起主导作用、负根本责任的人由于领导者在决策中的主导作用是相对专家在决策中的作用而言的,因此正确处理领导和科学专家在决策中的关系,正确认识和运用科学专家的作用,就成了领导者有效地发挥自己主导作用的首要问题。 一、领导者应如何看待科学专家在决策中的地位和作用 科学专家的工作,对于现代领导的决策科学化是绝不可缺少的环节。1、领导者一般应是考虑战略问题的,他具有较高的政治觉悟、洞察能力和组织才能。但是他日理万机,没有可能就决策的具体事项进行系统,深入地分析。他们虽然敏锐地发现了问题,但很难有时间和精力抓住问题并进行深入地清理和研究。在这种情况下,单靠领导者个人“拍脑袋”来决策,就准免要出差错,甚至犯瞎指挥的毛病。2、领导者博学多才,但也不是无所不知的,他不可能掌握和探索一系列现代科学决策的方法和技术(例如决策论、预测技术等)。因为其中每一项研究都可以花费一个人的毕生精力。当然他也不必要完全掌握和研究这些方法和技术,这些都是科学专家的事。领导