刘向校书之“杂”类研究

西汉时期古书还处于开放状态，因此，刘向校书常需对一书内部的篇章进行重新组织。“杂”在篇与章的分组中扮演着重要角色：作为各篇的分组，用以标识文献本身的重要程度，将拼凑的、诠释和补充性质的内容归入“杂”，以突出作者手著的完整之篇；作为各章的分组，主要在主题的层面进行区分，将有关士人个人修养的内容放入“杂”，以突出君道臣术。“杂”类的划分一方面是由于当时书无定形的特殊文献状况，另一方面是受儒家重政教和明贵贱思想观念的影响。刘向校书最早以“杂”区分一书内容的高低主次，开启了后世书籍将边缘内容编为“杂”的做法。