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技工教育办学难 ,技工学校招生尤其难 ,这恐怕是近年来摆在每个技工教育工作者面前的一个十分沉重而又无法回避的话题。这里面固然有着种种主客观方面的因素 ,但从我校近些年来的办学实践中 ,我们清楚地感到 ,相当部分低收入家庭难以支付其子女的入学费用 ,也是一个制约因素。这一方面使不少希望到技校就读的学生从一开始就无法进入技校之门 ,另一方面也使一些在校生因家庭经济压力而产生终止学习的想法。针对这种情况 ,我们在学校办学承受能力许可的情况下 ,尽量降低入学费用 ,以稳定和扩大生源。同时 ,还在在校生中开展了一系列的勤工俭学…  相似文献   
2.
随着电子商务技术的发展,网络购物越来越便利。与此同时,网络购物带来的产品体验滞后也导致了消费者对产品的认知不确定性。而这种不确定性正在成为消费者策略性退货行为的主要原因,如消费者同时购买多件具有横向差异的产品,在收到货物后经亲身体验后保留一件而将其他产品退货。本文通过构建Hotelling模型,探讨了企业在考虑此种影响情况下的最优定价策略,分析得出:当消费者的退货成本增加时,企业最优定价也随之增加;消费者对产品的先验效用差异化越小,企业的最优定价也越低。同时发现,若某种产品无消费者单独购买,企业的最优定价会随消费者偏好的增加而增加;而当两种产品均有消费者单独购买且消费者退货成本较大时,企业的最优定价不但不会随消费者偏好的增加而提高,反而会随消费者偏好增加而减少。此外,本文给出了消费者策略性退货行为存在的临界条件,当消费者的退货成本高于这一临界条件时消费者的策略退货行为将消失。  相似文献   
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4.
随着INTERNET的普及,网络教学凭借其灵活性、交互性和低成本的学习特点逐渐成为我国教育领域的重要组成部分。传统的教学模式与网络教学模式各有所长,也各有不足。重新定位各自的教学理念,发挥各自的优势,必将促进我国素质教育、终身教育目标的实现。  相似文献   
5.
一、商贸城内涵的丰富性及其产业关联度建设商贸中心城市,并不是人们所理解的传统商贸的概念,仅仅加强商贸部门、多建一些商业设施和网点而已。现代商贸中心的内涵十分丰富,远远超出了人们的传统眼界,通俗讲商贸中心的内涵可以用“三大”来概括,即大市场、大流通、大商业。所谓大市场,既指交易场所的规模之大,也包括商品交换关系的总和之大,更是整个大市场体系、大市场空间、大范围市场调节的总括。这三个方面共同构成大城市作为交换中心的强大功能。由于大城市的商品经济最发达,生产、流通和消费最集中,经济联系和商贸联络非常广…  相似文献   
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