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1.
在"研究"中学习在"研究"中提高--在英语教学中实施研究性学习的尝试
彭小沙
《社会科学论坛》
2004,(22):88-89
德国教育家斯普朗格说:"教育的最终目的是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感‘唤醒'."而研究性学习正是这样一种学习理念、学习策略和学习方法,它要求教师在教学过程中以问题为载体,创设一种科学研究的情景和途径,让学生通过探究,主动获得和运用知识.
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