历史祛魅、英雄重构与身份追寻——论北美新移民文学的战争书写

北美新移民文学的战争书写在中西跨文化视域下,以人道主义立场关注中国近代以来的战争以及海外华人经历的战争灾难,挖掘被集体记忆遗忘的历史,反思战争的残酷性;以独特视角关注底层、边缘群体,塑造另类英雄的光辉形象;以流散书写隐喻自我身份,凭借全球化视野消解西方霸权,建构身份的合法性。这些作品,突显了写作主体的双重视野,彰显着中西文化的碰撞与对话。     

加强思想工作 清除精神污染——纪念毛泽东同志诞辰九十周年

<正> 一、毛泽东同志历来重视思想政治工作毛泽东同志认为思想政治工作是革命胜利的保证条件之一,他多次论述到这个重要问题。例如:在《严重的教训》一文的按语中指出:“政治工作是一切经济工作的生命线。在社会经济制度发生根本变革的时期,尤其是这样”。在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中指出:“没有正确的政治观点,就等于没有灵魂。”总之,毛泽东     

试论教师的知识结构与能力结构

<正> 一、问题的提出:邓小平同志在一九七八年全国教育工作会议上讲话时指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”粉碎“四人帮”以后,特别从党的十一届三中全会以来,从中央到地方都十分重视教师队伍的建设。形势是很可喜的。但是,目前有些同志,特别是办师范教     

孔子的学习心理思想初探

<正> 孔子是一位伟大的思想家和教育家。他生于公元前五五一年,死于公元前四七九年,终年七十三岁。而他大约从二十岁(又说三十岁)起就开始从事教育工作,长期的教育工作实践,使他积累了丰富的教育经验。而这些经验,由他的弟子记录在《论语》等古籍中,是人类教育遗产中一笔宝贵的财富。其中有不少是精辟的见解,在当时有进步意义,至今仍有不少见解是闪烁着朴素的唯物论和辩证法的光辉,有些常被革命领袖     

马克思关于人的全面发展的伟大学说——为纪念马克思逝世一百周年而写

<正> 一九八三年三月十四日,是世界无产阶级伟大导师和领袖马克恩逝世一百周年的纪念日。在这个具有历史意义的日子里,我们对地最好的悼念就是要认真学习他的著作,继承和发扬他的光辉思想。现在仅就马克思关于人的全面发展的伟大学说,说说我的学习体会,不妥之处,请批评指导。