农村留守儿童生活经历对大学生人格发展的影响

研究采用16PF问卷对有无留守儿童生活经历两组大学生进行测量,结果发现两组大学生在六个人格因素（乐群性、敢为性、幻想性、忧虑性、独立性、紧张性）、二个次级人格因素（内外向、适应与焦虑）和二个综合人格因素（心理健康、适应能力）上均具有显著性差异（P〈0．01）：调查结果表明农村留守儿童生活对人格的发展总体呈现负面性的影响,社会各界应共同关注留守儿童,为他们营造良好的身心成长环境。