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1.
关于人力资本出资的一点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来 ,一些学者提出 ,人力资本与物质资本一样 ,可以作为企业资本的一部分出资 ,以此为促进高科技企业的发展创造条件 ,使风险投资推动高科技产业的发展。我们认为 ,人力资本出资存在一系列障碍 :首先 ,人力资本自身具有不确定性和难以计量性 ;其次 ,人力资本出资无法解决企业责任的承担问题 ;最后 ,人力资本出资对于高科技企业的发展也并没有太大的实际意义。 相似文献
2.
我国地方经济增长普遍存在数量与质量排名不一致现象,且不一致程度相差较大。不一致程度较小的地方其数量与质量背离的主要原因在于经济结构失衡与经济效率差异;不一致程度较高的地方则是由数量与质量的内涵差异及多种不协调机制导致。实现地方经济增长数量与质量一致性的条件是在完成数量积累基础上,构建规模报酬递增的经济增长机制和科学的经济结构,协调的经济机制,最终使经济剩余能够增加社会总福利。不一致程度较小的地方实现高水平下一致性增长的路径在于优化经济结构,提高经济效率;不一致程度较高地方的路径则应通过供给侧改革,完善市场机制,改善民生工程,构建创新激励机制等实现体制机制的协调。 相似文献
3.
4.
5.
叶蓓 《武汉科技大学学报(社会科学版)》2014,16(4):423-426
现代公司董事会的决策模式具有对外权威型和对内共识型的双重特征,从决策内容看,主要表现为大量非程序化决策,因此,董事会在决策过程中弥补信息获取不足、充分发挥群体智慧至关重要。为此,宜借鉴组织行为研究成果,在决策中做好信息数据的前瞻性把握,培养独立、多样的信息来源,积极、主动地参与战略目标设定,同时在董事会内部努力营造建设性冲突氛围,克服决策者认知偏误对群体决策的影响。 相似文献
6.
税费改革和新农村建设的人才需求,把我国义务教育存在的问题推到了政府面前,为了解决这些问题,2000年以来,中央通过各种政策和转移支付加大了义务教育经费的投入,初步解决了经费投入问题.而笔者认为,要从根本上改变我国义务教育的现状,则必须尽快建立义务教育的保障机制,并将其纳入到社会保障体系之中.在这方面,国外已有相关的实践和成功的经验.本文在梳理国外成功经验的同时,从公共产品的性质出发,论述了"教育保障"的内涵、理论支持与实践对策,以期对我国建立完善"教育保障"机制提供成功的经验借鉴. 相似文献
7.
《四十年代国统区革命文艺运动史》编写小组 《西南大学学报(社会科学版)》1978,(1)
三十六年前,伟大领袖和导师毛泽东主席的光辉著作《在延安文艺座谈会上的讲话》在延安发表了.不久,这篇具有划时代意义的马克思主义文献经过毛主席的亲密战友、我们敬爱的周恩来付主席传播到了国民党统治区的雾都——重庆.《讲话》以辉煌的光焰给当时处在黑暗深重、大雾迷茫的国统区广大进步文艺工作者带来了光明,照亮了他们前进的道路.自此以后,在《讲话》的指引下,在周付主席的亲切关怀和领导下,国统区的进步文艺运动和文艺创作都逐步发生了显著变化.今天,我们重温三十多年前《讲话》在国统区传播的历史,对于深入揭批”四人帮”疯狂反对毛主席文艺思想的罪行和恶毒污蔑周付主席在四十年代”把党领导的文艺阵地拱手让给国民党”的无耻烂言,以及他们炮制的文艺“空白论”.都具有极其重要的意义. 相似文献
8.
刘夏蓓 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2010,30(6)
宗教的"科学研究范式",是近一、二十年以来兴起于美国并为世界宗教学界所瞩目的新的研究范式.该范式由一整套容纳了不同理论立场的技术与方法体系所组成,其特点是从实证出发,运用分析与归纳的方法解释宗教现象以及宗教与社会之间的互动关系.目前,我国学界对宗教的研究大多还在沿用旧有的"人文研究范式",虽然近年来不乏有学者尝试新范式的研究,但成果相对甚少.本文尝试运用该范式的宗教市场及相关理论验证和解释个案研究的共性问题,同时,通过对中国两个"信众群体" "信教行为"的比较研究,提出了"委身强度的相关性理论" 研究,尝试与大样本量研究所形成的"宗教科学研究范式"理论对话,探讨和反思这种研究范式对中国宗教研究的有效性及个案研究与普遍性探求之间的关系. 相似文献
9.
石永明,华尔街猎头总经理,中国金融招聘网站第一品牌华尔街招聘网、华尔街猎头创始人,资深媒体经理人,明鼎广告公司投资人。曾被央视东方时空、凤凰卫视、中国证券报等多家媒体采访报道,为超过100位金融高级管理人员提供过就业指导与职业发展咨询。 相似文献
10.
创新再教育机制提升学生党员素质——高校学生党员再教育的现状分析及对策 总被引:2,自引:0,他引:2
许文蓓 《南京航空航天大学学报(社会科学版)》2009,11(4):85-88
当前高校学生党员再教育中存在着对学生党员再教育重视程度不够、学生党员再教育的运行机制缺失以及学生党员教育管理队伍有待加强等问题。完善学生党员理论学习体系,建立学生党员评价监督机制,构建学生党员党性实践平台,加强学生党务干部队伍建设,可以有效改进高校现阶段的学生党员再教育工作。 相似文献