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浅谈系统功能语言学对英语教学的启示——The Present一文的经验功能分析 总被引：1，自引：0，他引：1
方耀萍 《高等函授学报(社会科学版)》2005,18(5):63-65
本文从韩礼德的系统功能语言学的经验纯理功能的角度对<大学英语>精读第一册中的课文 The Present作初步的及物性分析,其目的是(1)通过对英语教材的功能分析,帮助我们更准确地了解所选课文的意义体现形式;(2)通过对功能语言学的应用,为英语教学提供有益的启示. 相似文献
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