语文教学论纲

语文和语文活动（听、读、说、写）的内部机制乃是“言”与“意”凭借“生活”这一中介条件的互相转化。语文教学是在特定条件下发生的学习活动，如果从教材、教师作用、学习途径与方法等方面看这种特殊学习活动则具有若干特点。因而，语文教学原则，应是语文教学独特规律的总结，语文教学必须与生活相沟通，求得言与意的互转，求得听说读写的结合，求得学习与实用的一体化。     

国家民委与联合国开发计划署“少数民族和民族地区综合扶贫示范项目”在京启动

11月7日,由国家民委、商务部国际经济技术交流中心、联合国开发计划署合作的“少数民族和民族地区综合扶贫示范项目”启动仪式在京举行。项目总规模为700万美元,其中联合国开发计划署援助200万美元。示范区涉及云南、新疆、青海三省区,同时还将为民族自治地方培训400名干部。该项目由领导能力建设、人口较少民族综合扶贫示范、基于少数民族文化特点的旅游/文化项目示范3个子项目构成,着眼于少数民族贫困地区经济与社会发展,注重机制和制度创新,强调发展的可持续性,突出经济社会环境和谐发展。通过建立支持性机制,探索符合少数民族和民族地区…     

长征中教育农民士兵的方法及其现实启示

红军长征是空前绝后的人类奇迹。中国工农红军之所以能创造这一奇迹,与中国共产党对农民士兵教育问题的重视密不可分。中国共产党通过采用阶级情感教育、文化知识教育、民主体验教育和典型示范教育等一系列教育方法,促使处于文盲状态的农民士兵迅速成长为甘为革命理想献身的红军战士。在中国特色社会主义新时代,我们需要深入研究红军长征中中国共产党在农村士兵教育方法上取得的成就,从而获得诸如因人施教、因事施教、因地施教和因势施教等重要启示。     

长篇历史小说〈渥巴锡大汗〉研讨会在北京举行

为庆祝蒙古族土尔扈特部东归祖国236周年，由中国作家协会创作研究部、新疆巴音郭楞蒙古族自治州人民政府联合举办的长篇历史小说《渥巴锡大汗》研讨会6月22日在北京举行。中国作家协会原常务副书记玛拉沁夫，中共巴音郭楞蒙古族自治州委副书记刘进喜，中国社会科学院中国文学研究所、     

如何与性格各异的上司和平相处

1.与懒散的上司要巧妙周旋你的上司经常迟到、早退,一则令你有不公平之感;二则他不在影响了工作进度,因为好多决策未能及时由他批示;三则遇上公事出错,你会被迫"背上黑锅",苦不堪言。     

再会,上海

我自幼就渴望去亚洲的古国访问,尤其是中国、印度和日本.     

试论语文课程性质“人文说”—兼读《语感论〈修订版〉》

语文课程的本质属性是“人文性” ,这是对“工具论”的有力反驳。但它立论于语文即语言、语文教育即语言教育 ,出现了与“工具性”并列合一的尴尬。及至立论于言语和言语教育 ,“人文说”获得了“课程论”的意义。“对话”理论的引入 ,更使“人文论”的论证中肯而深刻     

楚庄王有茅门者法

人们谈到“楚法”,往往赞誉“楚之国法行而纲纪立”。所以如此,那还是因为楚国有法可依而又执法较严的原故。西汉刘向在《说苑·至公篇》里,曾收录一些楚国君臣秉公行法、刑不阿私的故事。“楚庄王有茅门者法”,即其一例。按楚庄王时所拟的“宫门法”的规定:大臣及诸公子入朝。如果马车开到宫门前,马蹄踏到了宫殿的屋檐下,就要受到砍断车     

埃及教育部长谈全球化挑战

埃及现任教育部长侯赛因·卡米勒·巴哈丁博士的一部新作<无身份世界的爱国主义--全球化的挑战>,最近由上海外语教育出版社出版.书篇幅不大,但论述颇精辟.作者从信息、通讯、技术革命谈到了经济全球化,各国特别是发展中国家十分关注的全球化形势下的身份与归属,包括对人种、宗教、爱国主义、民族主义等问题,并提出了如何从教育着手建设自己文化和国家的设想.     

葡萄事业永登攀——记平度市大泽山农科园艺场的成功经验

山东省平度市大泽山农科园艺场创办于1988年,1992年以较大的规模,先进的品种,严谨的作风赢得了中国农科院果树研究所领导的信任,被定为全国三家之一,山东省唯一的新品种试验基地,97年以来连续四年被评为“先进葡萄试验基地”。拥有标本园160亩,育苗地300亩,早中晚熟新老品种