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1.
词语累赘与信息羡余 总被引:1,自引:0,他引:1
朱楚宏 《长江大学学报(社会科学版)》2002,(6)
信息羡余是语言运用中加强信息传递的手段。信息羡余有两种加强信息的方式 :音节扩充 ,解释性叠加。语病重复是语句结构上的累赘 ,是应该删除的多余成分。保留信息羡余成分是“求繁” ,是信息传递的足量原则在起作用 ;删除累赘是“求简” ,是语言表达的经济原则在起作用 ,如何把握繁简的度 ,是语言规范工作所面临的一个难题。当前 ,语言规范化领域存在打击面过宽的偏向。区别“信息羡余”和“语病重复” ,可以从两方面考虑 :一是凭借人们的语感 ,一是参照表达实际。有时 ,是重复还是羡余 ,分界不是很清楚 相似文献
2.
朱楚宏 《长江大学学报(社会科学版)》1998,(6)
现代汉语“有所”句式往往包含着一种模糊的数量意义, 表示一种不定性的动量, 有“一点儿”、“一些”之类的附加意义。能进入这种句式的动词在意义上具有抽象性与可变性。“有所”句与“无所”句存在着意义上的互补关系。 相似文献
3.
朱楚宏 《四川理工学院学报(社会科学版)》2006,21(6):84-89
复句中合用的关联词语,有时也能用于句群的组造。这是由复句转换成句群造成的。这种转换,有句子表达、句子结构的原因,还取决于合用关联词语前项能否单用。合用关联词语前项单用的条件是:非副词性的;常常用来连接复杂句子的;单用时语义关系明确的。 相似文献
4.
朱楚宏 《长江大学学报(社会科学版)》2005,28(5):98-102
王群生教授的声调中心论在普通话培训测试工作中应用以来,取得了良好的社会效益.声调中心论既强调汉语音节声调的重要性,又强调腔调在汉语普通话中的重要意义.它符合汉语本体的特点,适应了汉语动态的现实,抓住了普通话水平培训与测试的核心与关键,是对普通话培训与测试理论的可贵探索与精辟总结. 相似文献
5.
朱楚宏 《长江大学学报(社会科学版)》1996,(3)
“在+动词+中”表进行态的句式,在目前汉语语法研究领域,人们的看法很不一致,本文从词性分析入手,深入剖析这种句式的结构、语义、功能,试图对“在……中”进行态句式作出较为合理的解释与说明。“在……中”嵌入动词性成分,构成“在+动词+中”的格局,充当调语,“表示动作的持续或进行”①。这种结论,在汉语语法学界,几乎已成定论。但是,究竟如何解释“在……中”的内部构成,却是一个颇有争议且是而未决的问题。具体地说,主要是对句中“在”、“中”词性的认识存在分歧。归纳起来,主要有以下四种意见:A、这是介词短语“… 相似文献
6.
《论语》理解常有疑难。依据语境串讲原文,可以辨难释疑。"无友不如己者":孔子并不反对广交友,"不结交不如自己的朋友"的原则,是在劝诫君子"成就仁德、谨慎交友"的语境下提出的。"未若贫而乐,富而好礼者也":孔子并不是肯定贫者贬低富者,《论语》原文是说"(他们)不如贫穷而乐观,富贵而知礼节的人(更值得称道)"。 相似文献
7.
朱楚宏 《长江大学学报(社会科学版)》2014,(4):82-84
汉语规范化中介现象,是指汉语规范化的正误标准不明确现象。一般来说,正误难辨现象中,离正误中间值越远,其正误分界越清楚;离正误中间值越近,越有可能成为中介现象。标准不明确的中介现象,可分为显性中介与隐性中介两种。关注中介,就是从传统是非断定的尴尬中走出来,从二者选其一到三者选其一,增强汉语规范化的科学性。 相似文献
8.
朱楚宏 《长江大学学报(社会科学版)》2014,(6):93-105
如果撇开对错的性质不说,兼语句就是一种杂糅句,是一种合法的杂糅句。兼语句是谓语部分的结构延伸,杂糅句的结构牵连也可出现在谓语部分,也可出现在非谓语部分,这就使这性质本不相同的两种结构产生了交集的可能。杂糅句是将几种句法格式交错在一起,情况比较复杂;兼语句的句法格式也有扩张的态势。对兼语句的清理与界定,有助于澄清对杂糅句的认识,促进汉语的规范运用。在杂糅句的规范中存在着两种误判:一是将正常的兼语看成杂糅,二是将既非兼语也非杂糅的结构也看成杂糅。两种误判中,既有将正判为误的,也有将此类错误判为彼类错误的,还有正误难辨的中介现象。 相似文献
9.
句群中合用关联词语的语用意义 总被引:1,自引:0,他引:1
朱楚宏 《长江大学学报(社会科学版)》1997,(6)
句群中合用关联词语的语用意义朱楚宏一在我们搜集到的句群中合用关联词语的材料中,“虽然……但是……”这类关联词语出现的频率最高。让我们先看看专家们对这组关联词语用法的两种解释。高更生先生说:转折句组中在特·别·让·人·注·意·“虽·然·”所·关·联·的... 相似文献
10.
"侧目"一词的意义至少可以分为三个层次一是本义,"不从正面看,斜着眼睛看";二是概括义,"畏惧、愤恨";三是具体义,表示"畏惧、敬畏、窥视、愤恨、蔑视、冷眼"等.这些意义之间错综复杂而又自成系统,形成一个层层统摄的意义网络.这个意义网络给我们的启示是词典上的释义对语言运用中具体意义有涵盖作用. 相似文献