从姓名看《所罗门之歌》中的寻根过程

《所罗门之歌》是托妮·莫里森的第三部长篇小说,也是她迄今为止唯一一部以男性人物为主人公的作品.在这部小说中,作家通过对美国黑人男青年"奶人"的刻画,向人们展示了在白人文化氛围中美国黑人思想状况和成长历程.主人公通过对家族史和姓名的追寻,寻到了自己文化之根和种族之根,确定了种族身份,成为了黑人文化的继承者和发扬者.     

英美文学和平教育生态文本阅读设计

本文旨在从生态批评的角度出发，本着把“全球一体化”和平教育理念导入到英美文学课堂教学的原则，在英美文学文本课外阅读活动中，设计了生态话题诗歌阅读，生态话题小说、散文阅读等活动，以期在英美文学学习过程中进行维护生态环境和谐的“和平”素质教育。     

刍议互联网时代的英美文学教学

21世纪是互联网的时代,传统的英美文学教学应顺应潮流,充分利用网络资源,提高课堂教学效果.首先,网络资源可丰富教学内容,使课堂生动、有趣.其次,利用网络资源,可提高学生自主学习的能力.另外,网络资源还可以增强课程的交互性     

“多元智能”理论在高职英语课堂活动中研究与实践

本论文主要探讨美国心理学家加德纳的“多元智能”理论在高职学院英语课堂中实践活动的崭新设计。提出了英语绕口令的运用,课文情景剧的角色扮演与课文背景知识问答,激发学生语言、音乐和思维反映的新教法以供讨论。