浅谈SIOP教学模式

SIOP教学模式是美国专为非母语英语教学开发出来的一个高质量教学模式,它由备课、建立背景知识、提供可理解性语言输入、指导学习策略、互动、应用、授课方法、复习与评估八大部分30个要素构成。它在美国及世界其他国家和地区被广泛应用于非母语英语教学、师资培训、教学管理和科研之中。     

读书需要取舍的智慧

我曾经十分迷恋那种指导阅读类的书籍,希望能在茫茫书海中去劣存精。克利夫顿·费迪曼在《一生的读书计划》中说:“有些著作应该一读再读,25岁时读柏拉图跟45岁时读柏拉图的感受是不同的。”天哪,这是一句多么令人沮丧的话啊!如果我们25岁的时候并没有读柏拉图,那到了45岁的时候还要读他吗?我一直带着这种自卑心理磕磕绊绊地读书,直到有一天看到了戴维·洛奇的小说《小世界》和《换位》。那里面提到了一种大学教授们玩的“羞辱游戏”。这个游戏的规则是:每个人说出一部自己没有读过的名著,而只要其他参加游戏的人中有一人读过此书,说出书名…     

初中地理新课程打开教与学的新局面

初中地理新课程已逐步展开和深入,课改工作初见成效,教学效果得到了一定的改善。新课程与老教材相比较,它的新体现在以下几个方面:1.初中地理新课程的课程标准要求不具体,讲多深,讲多     

成龙配套

一位白领贵族对我这样说:“知道吗,一件‘好’的衣服就像是你的一个奴隶,它会让你在任何场合都显得恰当和体面。热的时候,它透气,冷的时候,它保暖、贴身。