高校新生代教职工工作满意度影响因素研究

本研究以ERG理论、工作满意度理论等作为理论基础,分析了高校新生代教职工所处的外部环境和内部环境,并在此基础上构建了高校新生代教职工工作满意度体系;通过问卷调研及数据分析,梳理出了影响工作满意度的三大维度及各自的预测程度,并基于研究结论构建了基于现状和面向未来的满意度提升对策建议。     

创业失败归因、创业失败学习与随后创业意向

基于因果归因理论与经验学习理论,构建创业失败归因、失败学习与随后创业意向的理论模型。研究发现,创业失败的内部归因可以提高双环学习的概率;外部归因或可以提高单环学习的概率,或对创业失败学习无显著影响。创业失败学习对随后创业意向有"双元"作用:单环学习提高随后创业意向,但创业者并未对行为范式做深刻反省;双环学习使创业者获得成长,但却降低了随后的创业信心和意向。