俄语句子的语义文化特点分析

句子是基本的交际单位。对句子意义的研究，涉及到句子的语构、语义和语用等方面。研究表明，俄语句子通过命题、指称、交际语用和表意语调等能够生动地反映俄罗斯民族文化的诸多特点。     

大学外语课堂教学改革与实践

学生要提高外语综合能力,即提高听、说、写、译的语言能力。主要探讨如何利用大学外语课堂教学,在有限的时间,有限的条件下提高学生实际运用语言的能力。     

俄语词汇教学中隐喻能力的培养

传统的词汇教学一般借助于对比或翻译法讲解课文（具体语境）中出现的单个词义，并不注意揭示词义之间的联系，更限制了学生对词汇的语义延伸理解能力的发展。在词汇的多义性教学中隐喻能力占有尤为重要的位置，在俄语词汇教学中，尤其是多义词的教学中能起到事半功倍的效果。     

外语课堂师生互动初探

在外语课堂教学中要充分体现“教为主导,学为主体”的教学理念,充分调动学生的积极性和创造性,提高外语教学质量,而关键环节是外语课堂教学中的师生互动。对外课堂教学中师生互动的界定、类型等内容进行了初步的探索。     

黑龙江省高校俄语专业课堂师生互动教学现状及策略研究

文中以黑龙江高校俄语专业课堂师生互动教学状况为基础,主要探讨了课堂师生互动的实质以及可以采取哪些行之有效的师生互动教学策略来促进课堂师生互动,真正落实俄语交际教学法的实质,提高课堂教学质量。