排序方式: 共有3条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
李德春 《延边大学东疆学刊》1984,(1)
传统文字学的文字分类。传统文字学把文字分为图画文字、表意文字和表音文字三类。这种分类不尽完善。根据文字同语言和思维的关系,文字的类型应从新的角度加以探讨。 “文字体系”和“文字类型”是两个不同的概念。文字体系是某个民族历史上形成的有序的文字。每种文字体系都有它的功用(表达某种语言)、 类型(如音节文字或音素文字)和应用文字符号的基本原则。 相似文献
2.
在教学中以"学生为中心"是激励性项目教学法的核心内容。面对中专生学习基础差异大,在《计算机应用基础》教学中要充分利用激励性项目教学法来设计课堂教学,以达到教学计划、教学目标的要求。 相似文献
3.
面对我国社会经济发展形势和建设创新型国家的战略要求,结合高等职业技术教育的实际和承担的历史使命,我们不能不思考:我国的各类高等职业技术教育如何提高教育质量?如何创造特色?如何培养具有创新精神和创新能力的高级应用型人才?这是高等职业技术教育生存和发展的命脉,而建立并完善创新机制是把握这一命脉的关键。一、高等职业技术教育创新中存在的主要问题学生创新思维能力差。目前,我国高等职业技术教育中,生源的质量是较差的,学生的综合素质不高。尤其是在独立生活能力、冒险精神和创新思维能力方面。这主要是因为:1.学生从小就受中国… 相似文献
1