网络环境下课堂教学策略的设计

随着素质教育的不断深入和新一轮课程改革的全面铺开,网络教学给自主性、研究性学习提供了更大的舞台。因而,网络这一先进的教学手段已经被越来越多的教师采用和广泛应用于课堂教学。本文从教学情景和学习风格两个方面对网络环境下的教学进行了策略设计,目的是优化课堂教学结构,体现学生的主体意识,发挥学生的想象力和培养学生的创新精神,从而更好地为教学目标服务。     

中国共产党政治巡视的监督标尺及其要素研究

作为党内监督的特殊形式,政治巡视工作需要行之有效的监督标尺。监督标尺应涵盖政治、价值、技术、成效等方面,是政治标尺、价值标尺、制度标尺、技术标尺、成效标尺的统一体。其中,政治标尺是首要标尺,包括政治站位高度、政治担当强度、政治生态优化度三个要素。价值标尺是关键标尺,包括人民利益落实度、群众路线执行度、群众监督参与度三个要素。制度标尺是重要标尺,包括制度贯彻执行度、制度推进实施度、治理现代化符合度三个要素。技术标尺属于基本标尺,包括常态化发展度、系统化建设度、适度化推进度、实事求是原则坚持度四个要素。成效标尺是目标标尺,包括生产力标准符合度、问题解决实效度、和谐社会达成度三个要素。只有准确把握政治巡视监督标尺的内涵及要素并以之为指导,才能有效推进政治巡视工作,促进政治巡视工作的良性发展。