大学生媒介素养教育体系建构研究

新媒体时代,媒介化信息成为大学生获取信息资源的主要渠道,多样化的媒介信息对大学生的思想意识、价值观念、行为 习惯产生了重要影响。因此,对大学生的媒介素养教育成了信息时代思想政治教育的必然选择。我国对大学生的媒介素养教 育开展较晚且并未引起足够的重视,教育的实效性相对较差。因此,建构、完善大学生媒介素养教育的体系成为开展媒介素养 教育的重要课题。文章从目标体系、课程体系、评估体系三个方面提出了建构大学生媒介素养教育的初步设想,并提出了具体 的实施方法。     

马克思对商业社会中产品质量问题的批判

近年来,现代商业社会中层出不穷的产品质量问题,刺激着每一位消费者的神经。通过对马克思关于商品与货币以及现代技术对商品生产问题的认识,可以更加深入了解商业社会中商品质量问题的根源。生产商品的使用价值（即质量）并不是商人的最终目的,它只是商人获取货币的手段。同样,现代技术运用于商品生产时一味追求产量上的增加,一定程度上忽视了产品的质量。现代技术和商业生产本质上都是一种计算性行为。因此,商人追逐利益的本性和现代技术在提高商品质量方面的捉襟见肘,都一定程度上导致了商品质量的下降。商品质量问题产生的根源恐怕使得在现代商业社会的内部即使构建再好的监督惩罚机制也不能完全根除这一顽疾。