自然语言模糊性的哲学思考

文章先界定了"模糊"和"模糊语言"的概念,进而从模糊的客观性、语言符号的模糊性、人类认知的模糊性、语用的模糊性等不同角度探究了自然语言模糊的根源.语言的模糊性是人类认知客观世界的一种方式,也是客观世界在人的心理的反映.     

刍议如何有效促进中学与大学英语口语教学的衔接——由一项大学入学新生口语错误调查所得启示

高中与大学英语教学客观上存在"缺口",本文尝试通过一项大学入学新生口语错误调查发现某些具体问题,并提出解决问题的可行性办法,对衔接大学与高中英语教学起到一定促进作用。     

浅谈功能对等论对于英译诗策略的指导意义--以李白《月下独酌》的英译为例

文章通过对《月下独酌》英译文进行比较 ,探讨功能对等论对于英译诗策略的指导意义。通过译文分析 ,笔者提出在古诗翻译中运用等效原则应注意两项基本要素 :1.为了追求等效 ,需要一定程度的归化 ;2 .应按不同的用途和对象而制作不同的译本。译文分析结果证实奈达理论指导确有实效 ,该结论对于古诗英译工作有一定指导意义。     

大学入学新生英语口语错误调查分析报告--以单、双向口语任务小样本为例

运用功能语法的相关理论了解大学生语言交际过程中产生的语言错误,同时进一步进行相关分析以了解错误的根源及可用纠错策略.研究表明加强词汇知识运用以及交际策略的训练、针对不同的对象进行课堂语言操练等方法可以有效提高学生语言交际的成功率.此研究对大学口语教学将有所帮助.     

如何在任务式口语教学中合理融入格莱斯合作原则的反应用

在真实语言交际过程中 ,格莱斯合作原则经常被人们有意违反而产生会话含义。在任务式口语教学中融入合作原则的反应用练习 ,旨在将较抽象的语言规则现象通过有趣生动的任务训练来加以体现 ,使语言教学通过交际环境来完成 ,最终促进学生交际能力的提高。