建筑设计方法论的构造教学研究

无论是现今的构造教学还是材料教学，师者同学者都注重于专精的研究，技术和艺术教学的完全分离成为建筑学教育所要亟待解决的问题。建筑构造课程内容多，学科交叉综合，课程结构逻辑层次分明，理论与实践结合紧密，在很大程度上是一门“技艺”结合的课程，它涉及建筑美学、造型设计、建筑结构、建筑材料、建筑物理、建筑设备等多个学科领域，课程设计的系统性也被提上教学大纲的要求。在建筑教学中设立一门将建筑学设计方法论和建构语言结合的课程，使学生能够在掌握系统的方法论之后，自己掌握语言的正确表达方法，而不是死板地背熟各种建筑词汇和构造语法，使学生能在建筑设计的过程中自觉自发地将建筑技术发展的前沿领域，如建筑生态、建筑仿生、建筑智能、可持续发展技术等及时纳入实践的内容，扩展建筑师的语句量，丰富建筑师的建构语言的表达。在教学中也应采取系统论的方法，通过分解讲授不同类型建筑物的总体构成和基本要求，通过大量著名案例的分析，使学生能够建立起对建筑物组成和构建影响因素及相关决策因素的变量的广泛认知。将过程设计贯穿到建筑设计主干课之中，体验建筑“技”与“艺”的交融，从而明确建筑设计的内容与目标。     

经理寻求外部咨询和评价的行为研究及契约设计

企业为掌握更多的信息,往往选择进行外部咨询和评价以降低投资风险,但同时企业却要承担信息泄漏的风险,笔者分别研究了无道德风险和道德风险条件下企业经理进行投资计划外部咨询和评价的决策选择问题,并进行了激励经理的契约设计.     

高新技术企业人力资源的优化配置

如何合理配置与高效使用人才,已经成为企业越来越重视的课题。本文运用灰色模型和灰色线性规划模型,以西安高新技术企业前几年人力资源结构分布的历史数据为依据,来预测未来西安高新技术企业所需数量,并求出最有配置方案。     

我国新城镇紧凑布局理念初探

在第三届中国人居环境高峰论坛上,专家呼吁大力发展紧凑型新城镇。在欧洲,"紧凑城市"被视为实现城市可持续发展的重要途径。本文通过对城市形态、集中与分散的逻辑关系、个体城市紧凑形态的分析,提出了针对我国城市发展现状的中小城市紧凑布局理念的重点及具体的理论模型。     

项目管理在高校行政管理中的应用

全社会对高校的重视和国家对高校投资力度的加大,各高校的财政状况有所好转。在良好的机遇下,高校应全方位拓宽渠道,积极寻求更多的资源,实现跨越式发展。项目管理是通过项目各方关系人的合作,把各种资源应用于项目,以实现项目的目标,使项目关系人的需求得到不同程度的满足。项目管理作为一种整合资源的有效方法,可应用于高校发展和建设中的各个方面。