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论加强高校办公室工作 总被引:2,自引:0,他引:2
高校办公室是一个中心处室 ,其地位、作用和任务具有自身的特殊性 ,论文提出了目前高校办公室工作存在一些不适应的问题 ,并从作用发挥不到位、整体水平不高、外界交流不畅三个方面进行了分析 ,提出了加强高校办公室工作的具体措施 相似文献
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论文从中外合作办学的内涵出发,分析了我国当前合作办学的现状,指出了思想认识不到位,师资能力不适应,培养目标不明确和学生外语水平不达标等问题。提出了统一思想认识营造合作办学的校园氛围,循序渐进逐步提高外语水平,挖掘各方潜力创建国际化师资,双向交流提高育人质量,面向市场制定国际化的人才培养目标和强化管理提高“合作办学”的管理水平等措施。 相似文献
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杨洪青 《河北科技师范学院学报(社会科学版)》2006,5(2):30-33
通过对国外高等职业教育成功办学经验的分析比较,根据我国高等职业教育发展的现状,提出其战略调整,即高素质的培养目标、多层次的培养规格、终身化的教育体系及多元化的人才培养模式,并据此提出了我国高等职业教育发展的应变策略。 相似文献
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通过阐述创新教育的内涵,分析了创新教育的基础,提出了创新教育的对策和对创新教育的评价。对高校实施创新教育具有很强的指导意义和可操作性。 相似文献
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杨洪青 《河北科技师范学院学报(社会科学版)》2011,10(1):63-66
中外合作办学机构的办学特色,要凸显"优质性"、"独特性"和"创新性",必须做到:科学定位,找准特色;充实内涵,强化特色;学科建设,体现特色;提高质量,彰显特色;科学管理,保障特色;总结升华,凝炼特色。中外合作办学机构只有充分发挥自身优势,办出特色,才能保持健康、快速发展。 相似文献
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通过对加拿大大学管理模式的分析比较,发现加拿大在大学管理突出表现在办学经营理念方面,具有明确的产业意识、市场观念和成本核算理念;严谨的治理策略——依法治校,保证了学校在国家、省法律法规的框架内能够独立自主的发展;灵活的运行模式——公立性、独立性与国际化,使高等教育面向社会、公众全方位开放,实现教育的公平公开、多样性和多元化。中国大学经过百年发展,管理模式经过几次重大调整,逐步形成政府管理模式、教育行政化的特点,学习和借鉴加方管理经验,提升中国大学管理水平,扩大大学办学自主权,明确大学法人地位;深化学校内部管理体制改革,平衡行政权力与学术权力;注重大学与社会的关系,建立多元化的办学格局。 相似文献
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关于高校创新教育评价体系的探讨 总被引:9,自引:0,他引:9
杨洪青 《河北科技师范学院学报(社会科学版)》2005,4(2):65-69
结合普通高等学校开展创新教育的特点,在调查研究的基础上,重点针对高等学校教育思想、教育观念评价的基本原则、评价指标体系进行了初步探讨,为开展高校创新教育思想、教育观念评价提供了基本依据。 相似文献
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实施个性化教育培养创新型人才 总被引:1,自引:0,他引:1
杨洪青 《河北科技师范学院学报(社会科学版)》2007,6(4):25-27,37
坚持以人为本,构建有利于学生全面发展的教育教学体系,是当前高校教育教学改革的一项重大课题。论文就实施科学的个性化教育培养模式和柔性化的教学管理制度,对教育环境人性化进行了深入的阐述,对当前高校的教学改革提供了借鉴依据。 相似文献