基于控制论的高校教师课堂教学质量评价体系构建

基于控制理论体系,高等学校教师课堂教学质量评价体系的发展趋势是,将国外的课堂教学质量保证机制设计与国内的课堂教学评价模型结合起来,实现宏观的机制控制和微观的量化。对教师课堂教学质量进行评价是一个系统工程,既要构建以学生评价为主体的综合评价体系,还要将该体系运用现代工具模型化,最终便于实践。