全球化背景下的国格教育

在全球化背景下 ,应加强以国格为核心的爱国主义教育 ,使青年学生既具有世界意识 ,又具有国家意识 ,进而培育和弘扬新的历史条件下的民族精神     

事实 事理 观念 信念

从理想信念形成的心理机制出发探讨理想信念形成的“感———思———悟———信”的内化过程 ,可以使高校理想信念教育更富有具体性和时效性。     

非历史主义:苏联解体的销蚀剂

苏联解体,是20世纪世界史上的大事.苏联这样一个具有近70年历史的社会主义大国,为什么"忽喇喇似大厦倾"?对其解体原因的分析探讨,可谓众说纷纭.笔者认为,冰冻三尺,非一日之寒.苏联解体有多方面原因,但三十多年非历史主义的消损、腐蚀、瓦解,是导致苏联解体的重要原因.从1956年的苏共二十大到1990年的苏共二十八大,从赫鲁晓夫全盘否定斯大林到民主纲领派在二十八大上公然提出没收苏共财产甚至要"审讯苏共",三十多年非历史主义一以贯之.否定历史,歪曲现实,理想信念缺失,国民没有民族自豪感,没有社会责任感,没有统一的处事准则,是非颠倒,黑白混淆,英雄与强盗错位,人心极度涣散,国将不国.     

从抗日战争看民族气节

爱国主义是每个民族、国家的社会成员对自己祖国的一种极其深厚的情感。在中国，爱国主义的优良传统一直为一代代正直的中国人所推崇、持守。抗日战争是一场中华民族御侮求存的民族独立战争，在这场战争中，作为中国国民传统的全国主义精神得以空前高涨，也因而促成了国共两党抗日统一战线的建立。爱国主义不仅是一个民族积极、肯定、向上的精神力量，同时也是每一个公民的义务。就抗日战争而言，爱国主义常常表现为对民族意识的启蒙，对理想人格的宣传。