集中供热住宅供暖系统节能设计要点

根据国家相关文件的重要指示,现代住宅的供暖系统要达到相关的节能标准。本文从集中供热住宅的供暖系统形式、分户热计量、分户温度调控、水力平衡等多个方面探讨了集中供热住宅供暖系统的节能设计。     

我省纪念鸦片战争一百五十周年学术活动

宁波 5月31日,市社联与市政协在市人民大会堂联合举行纪念鸦片战争150周年报告会。市政协委员,民主党派代表和社科界代表近千人参加了会议,市历史学会常务理事袁元龙介绍了鸦片战争部分史实,特别是宁波人民和清朝驻甬爱国官兵的反侵略斗争英勇业绩,市政协主席徐季子作了鸦片战争对宁波的影响的讲话。他回顾了鸦     

在小学数学教学中培养学生动手能力

课堂上动手操作是学生数学学习的一种重要方式。因此,引导学生开展操作交流成为新课改下数学课堂的热点。操作活动能够帮助学生理解和掌握数学知识,帮助学生进行数学思考,解决数学问题。加强学生动手操作能力的培养,就是利用学生“好动、好奇”的心理,从学生熟悉的情景和感兴趣的事物出发,提供观察和操作的机会,从而引导学生通过动手操作真正掌握理解知识,把抽象的数学知识变为形象的物体的知识。     

从实体到实践：论教师教育的逻辑转向

传统教师教育是典型的实体思维的产物。实体思维主宰下的教师教育表现为“惟知识性”的目标旨趣、“失整体性”的课程体系、“去经验性”的教学内容、“无主体性”的教学过程和“乏真实性”的评价模式。实体思维使教师教育陷入“惟知识性”“主体性危机”等困境中。源于马克思主义哲学的实践思维方式成为“连根拔起”传统教师教育“棘手问题”的新方式。实践思维主导下的教师教育将行走在一条与实体思维“殊异其趣”的道路上,其发展图景为“智慧性”目标追求、“整体性”课程架构、“实践性”教学内容、“关联性”教学过程和“全息性”评价模式。     

动物的雅号

昆虫歌唱家:蝉水中火箭:乌贼捕鼠能手:猫头鹰林海之舟:驯鹿土木建筑师:河狸庄稼卫士:青蛙沙漠之舟:骆驼高原之舟:牦牛动物雷达兵:蝙蝠赛跑冠军:猎豹跳高冠军:跳蚤     

江苏历史文化名镇——邵伯

~~江苏历史文化名镇——邵伯@汪永平     

浅谈一年级语文拼音教学

汉语拼音教学是小学语文教学中最重要的内容。教学大纲中指出汉语拼音是小学生识字、阅读、学习普通话的工具。人教版义务教育课程标准实验教材第一册汉语拼音部分共13课。编排了情景图、短语、句子和儿歌,认识70个常用字。教材采用了多种方式体现出语文学科的综合性、整体性,但是,汉语拼音符号对于一年级孩子来说又是比较枯燥的符号,学生学习起来难度很大;根本没有兴趣,我们老师要充分利用文本调动学生的兴趣,让学生学好拼音。     

日藏敦煌遗书的来源与真伪问题

现在日本藏有为数不少的敦煌写卷,尤其上个世纪三十年代以后从中国流入的敦煌遗书数量特别多。著名的李盛铎旧藏卷子的真品已经在1935年归于羽田亨之手而目前藏在大阪杏羽书屋。但其他收藏单位称为李盛铎旧藏的敦煌遗书也不乏其例。这些写卷大部分经由商业渠道出售给收藏单位,来源不可置信。来自李家的根据之一便是"德化李氏凡將閣珍藏"印,但此印早受到怀疑,至少存在很多伪印,而且李盛铎本人也从来没用于敦煌写卷真品上。本文以杏羽书屋晚期收藏的写卷以及藤井有邻馆收藏的称为何彥昇旧藏的写卷为例揭穿了伪造写卷的实例。