教师素质结构的探究

教师是一个神圣的职业，而教师素质则是其必备要素之一。人们在认识教师素质时，应该把“教书育人”这一最基本的职责或任务作为前提，努力提高教师素质既可以实现教师专业的发展，同时也是本质性问题的体现。基于人们对“教书育人”的理解不同，所以对教师素质的认识也是千差万别。因此，将教师素质的范畴抽象出来是很有必要的，教师素质是一个复杂的综合结构，它的每个范畴所包括的基本内涵都相对独立地构成了一个多方面、多层面的结构，而各个素质范畴之间则形成了一个有机统一的、整体的结构体系。     

浅议提高高校教师能力的途径

如今教育已经成为社会备受关注的焦点,这关系着我国未来的发展方向及发展趋势,为了培养更多创新型人才,广大高等院校肩负重大使命。然而,教师的教学能力是决定教学质量的关键,在现阶段教师教学能力特点的基础上,制订出一系列有利于提高教师能力的方法和途径,不仅对培养人才有重要意义,对我国的发展也具有现实意义。     

从手表、可乐到IPad——现代性终极商品及其文化意蕴

本文以现代性终极商品的进化来透视资本生产的逻辑及其文化后果.终极商品体现了商品生产之剩余价值目标,同时又表达了它旨在征服的界限.随着商品生产的技术和组织模式的变迁,终极商品也不断进化,手表、可乐和IPad所代表的系列商品便是其进化序列的里程碑.它们见证了资本主义从早期自由竞争到垄断再到全球垄断的发展过程,在这个过程的尽端,统一的世界图景和生活方式的垄断生产将成为竞争的终极目标.     

行政事业单位国有资产管理绩效评价实证研究——以甘肃省为例

在借鉴国有企业资产管理绩效评价方法的基础上,运用模糊层次分析法对甘肃省行政事业单位资产管理绩效评价进行了实证研究,并对研究结果中存在的问题提出优化资产管理的建议.     

少数民族地区小学教师绩效工资实施问题与对策研究——以广西壮族自治区XX县几所小学为例

中国国务院常务会议通过决议,自2009年1月1日起,在全国义务教育学校实施绩效工资制.然而在我国少数民族地区学校推行绩效工资制度,存在很大的阻力和问题.本文以少数民族地区为研究范围,通过调查,访谈等方法,了解其小学教师绩效工资制度的实施工作,明确了制度实施的现状和存在的问题,如落实问题,绩效指标中存在的问题,以及绩效考核中的问题,对如何进一步完善绩效工资分配制度进行思考,并提出了相应的对策,以更好的落实绩效工资制,推动教师队伍的建设,以促进教育事业的发展。     

我国行政事业单位所属的公共体育场馆资产管理模式研究

我国行政事业单位所属的公共体育场馆作为国有资产的一部分,越来越受到人们的关注,行政事业单位对其所占有的资产进行管理是政府公共服务职能发挥作用的重要手段.但其固化的、依靠财政拨款维持运转的管理模式存在着资产配置不合理、产权界定不清、国有资产流失严重、场馆使用率不高、资金缺口大、公益性与商业性兼顾不足等一系列问题.通过借鉴发达国家公共体育场馆管理模式和经验,同时结合我国当前国情,本文提出构建我国行政事业单位所属的公共体育场馆管理模式的具体建议.     

对如何提高高校课堂质量的思考

高校课堂上的教学质量直接关系着整个教育的质量，影响课堂质量的因素有很多，通过对高校课堂现状的了解，分析导致课堂教学质量低的各个因素，从而提出更有效、更积极的改善措施，着力提高高校课堂教学的质量，为社会培养全方面的人才。