浅谈加强大学生的人格教育

人格教育在我国有悠久的历史 ,人格教育是社会对学校的一种教育要求。从教育的角度出发 ,人格教育应贯穿到学校的各阶段教育和各科教学中去。跨世纪人才的培养 ,更要促进人的健全人格的形成与发展     

《红楼梦》两种译本的比较研究——深度翻译视角下的对比分析

在《红楼梦》的众多英译本中,杨宪益夫妇和霍克斯先生的译本在译界颇受好评。从一种新的翻译维度——深度翻译的文化视角出发,通过译文比较的方法,即“比较-分析-结论”的模式,概括出深度翻译理念在《红楼梦》两种英译本中的策略体现及其对文化传递的重要意义,进而总结出深度翻译的一些特点,纠正有关深度翻译的一些错误看法。     

关于加强高校思想政治工作的几点思考

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势 ,是经济工作和其它一切工作的生命线。 2 1世纪的高校思想政治工作 ,应为造就一批文化素质高、政治素质好、科技素质强的适应社会主义现代建设需要的专业人才和劳动者服务。通过加强人生观教育、加强爱国主义教育 ,加强政治情感的培养和教育 ,使学生树立正确的马克思主义人生观 ,提高学生思想政治素质 ,为 2 1世纪的中国培养优秀的建设者和接班人。