该将摘取诺贝尔奖提上日程了

去年8月,北京奥运圆满落幕;9月,“神七”飞天;10月,正是金秋季节,一年一度诺贝尔奖揭晓,虽然又一位美籍华裔钱永健获化学奖．但依然不见中国本土科学家的身影．难免令人由奥运、“神七”的喜悦陷入对诺奖的迷惘。     

高教改革与正本清源（上）

继《关于国家教育体制改革试点的通知》出台后,教育部陆续批准了创建深圳南方科技大学并授以“高教改革综合试验点”,以及上海华东师大与美国私立纽约大学共建上海纽约大学。有人称2011年是教育改革元年。教改固然可以包括创建有创意的新校,但主旨主体无疑是面向现有高校及其体制的改善与更新。两所尚处襁褓的新校竞成引领教改话题之焦点,难免引人对我国高教改革历史现状的反思与未来之期待。     

永葆革命青春的“特模”——高胡

高胡同志是解放战争时期华东战场医务工作的“特等模范”。三十多年前我在京福列车卧厢偶遇当年高胡的老战友,他向我讲述了高胡动人的模范事迹,以及全军开展“学习高胡”运动盛况,     

厦门大学十年发展规划的几个原则问题

今年四月六日是厦门大学六十二周年校庆。自从一九二一年著名的爱国人士、华侨领袖陈嘉庚先生建校以来.厦门大学经历了逐步发展的光辉历程。在抗日战争时期十分艰苦的条件下,本校在著名物理学家萨本栋校长的领导下,得到很大的进步,为以后的发展和进步奠定了良好的基础。建国以来,我校在中国共产党的领导下,发展成为社会主义综合性大学,学校的性质发生了根本的变化,在规模、教学质量和学术水平方面,也     

人才开发与中国崛起（二）

三十年在人类历史长河只是一瞬间,人才开发是一项长期、循序渐进、协调发展的系统工程。中国已经取得的傲人成就,是在追赶世界中逼出来的,是摸着石头走出来的,因此难免还存在诸多不足和问题,突出的是：     

试答钱之问

2011年12月11日是我国著名科学家钱学森百年诞辰纪念日。钱老生前提出"为什么我们的大学总培养不出杰出人才"的发问,至今留给后人无限深思。本文作者系本刊顾问、厦门大学旅美教授、原福建省人事厅副厅长、省人才研究会副会长。长期思考我国高等教育体制与人才培养问题,曾在本刊发表关于高校改革建设系列文章,引起教育界高度关注。今就"钱学森之问"撰文,比较中美教育体制差异,指出我国高校创新人才培养的症结所在。     

美国人心目中的总统

今年是美国大选年,将要选举产生美国第55届新总统。现任总统小布什为谋求连任与民主党提名人麻州参议员克里已在激烈竞逐中,越绷越紧的选情,十一月二日将见分晓。 美国建国迄今215年,从一个英属殖民地发展成为世界超霸,历经54届43任总统。总统作为国家行政首脑,拥控庞大资源,享有至高权力,但是美国毕竟是个法治国家,宪法规定总统任期四年,可连几任?早期并无明文规定,只是首任总统华盛顿带头只做     

美国拥有世界最多一流大学成因探索（之二）

四、优越的设备和科研体制保障美国大学经费私校以捐募款和学费为主,公校则以政府拨款辅以捐助和学费。二战之前研究经费十分有限。二战期间。政府和民间看到大学对战争所作的贡献,情况有了很大变化,表现在: (一)经费来源多元化1．捐募款仍是大学经费的重要来源之一。据统计去年全美慈善捐款达     

浅谈岗位责任制、职位分类法及公务员制间的关系

党的十一届三中全会以来,干部人事制度进行了很多改革,其中包括岗位责任制在内。如今又提出公务员制度,这标志着人事制度改革在认识上的飞跃,在制度上的重大突破。岗位责任制与公务员条例中的职位分类法有着密切的联系。职位分类是实行公务员制的基础。它将现有公务员的职位,按其工作性质、责任轻重、难易程度和所需资格,分为不同的类别和等级,以便为公务员的考试录用、考核、奖惩、升降、工资待遇等提供依据。即纵的划分为若干职门、职组和职系。一个职系就是一个专门职业,若干个工作性质相同的职系组成一     

它改造了大学，改变了社会（之一） ——美国州立大学发展及其社会效应

美国州立大学的发展是一项令人清醒的经验。今日美国已成为世界上实现高等教育普及化最早、拥有一流大学最多的国家。可是从殖民时期开始到1776年宣布脱离英国独立,全美才有9所学院。从立国到1940年,历经164年,方才实现高等教育从精英进入大众化阶段。然而从1940到1970年,以不到三十年时间,(因为其间有四年直接参与二次世界大战),又从大众化跨进普及化,而且此后前进步伐仍在加速。纵观其发展,乃是一个长期积累,突飞猛进的过程。自大众化起,既没有因大起而大落,也没有因大众化普及化而冲击精英教育,更没有象欧洲那样高教在学生数达到适龄青年的20%左右,就处于停滞不前状态。这是为什么?